Novas práticas de ensino em tempos de pandemia: tutorial de acesso a salas de aula virtuais

• Carvalho, Milena ^[1] ; Ferreira Junior, Moacir Natercio ^[2]
  1. [1] CEd 104 Recanto das Emas, Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal
  2. [2] Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal
• Localización: H2D - Revista de Humanidades Digitais, ISSN-e 2184-562X, Vol. 2, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: New teaching practices in time of pandemic: challenges and solutions in a virtual environment)
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • New teaching practices in pandemic times: tutorial for accessing virtual classrooms
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • English

    This work aims to present a tutorial on how to access the Google Classroom online class platform for the students of Centro Interescolar de Línguas (CIL) from Recanto das Emas – a city on the outskirts of Brasilia, the capital of Brazil. The purpose of the tutorial is to introduce CIL students – in a playful way and with simple language – to the platform, given the difficulties reported by students when trying to access such mechanism. In the context of the COVID-19 pandemic, regular teaching in schools has been suspended, giving rise to remote teaching. As many students in our city live a socioeconomically vulnerable situation, access to technology is restricted, causing many operational difficulties when accessing technologies in the context of remote education. The impact of the tutorial has been quite positive, reached several cities, and it has been presented by the State Secretary of the Federal District Department of Education as “a tool that facilitates access”. The tutorial has been presented in local newspapers and on television networks as a practical, playful and enlightening tool on how to access Google Classroom, enabling a large number of students to access remote education.

    Acknowledgements:

    We would like to thank the management team of CEd 104 of Recanto das Emas and Professor Moacir Natercio Ferreira Junior for his assistance during the development of this work.

       

  • português

    O objetivo deste trabalho é apresentar um tutorial sobre o acesso à plataforma de aulas on-line Google Classroom para os estudantes do Centro Interescolar de Línguas de Recanto das Emas, uma cidade na periferia de Brasília, capital do Brasil. O objetivo do tutorial é apresentar aos estudantes, de forma lúdica e com linguagem simples, a realização do acesso à plataforma, haja vista as dificuldades relatadas pelos estudantes ao tentarem o acesso a tal mecanismo. No contexto da pandemia COVID-19, o ensino presencial nas escolas foi suspenso, dando lugar ao ensino remoto. Visto que muitos estudantes de nossa cidade vivem em situação de vulnerabilidade socioeconômica, o acesso à tecnologia é restrito, fazendo com que muitos deles tenham dificuldades operacionais ao acessarem as tecnologias no contexto de ensino remoto. A repercussão do tutorial foi muito positiva, alcançou diversas cidades e este foi apresentado pelo próprio Secretário de Educação da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal como uma “ferramenta facilitadora do acesso”. O tutorial foi apresentado em jornais locais e em redes de televisão como uma ferramenta prática, lúdica e esclarecedora sobre como acessar a plataforma Google Classroom, possibilitando a um grande número de estudantes o acesso ao ensino remoto.

    Agradecimentos:  Gostaríamos de agradecer à equipe de gestão do CEd 104 do Recanto das Emas e ao Professor Moacir Natercio Ferreira Júnior pela assistência durante o desenvolvimento deste trabalho.