Saúde em rede: conhecendo as Unidades Básicas de Saúde em Campinas-SP (Brasil)

• Danailof, Kátia ^[1] ; Alves, Fabíola Kenia Alves ^[2] ; Cesar, Ivana Daniela ^[1]
  1. [1] Centro Universitário UniMetrocamp
  2. [2] Unicamp
• Localización: H2D - Revista de Humanidades Digitais, ISSN-e 2184-562X, Vol. 2, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: New teaching practices in time of pandemic: challenges and solutions in a virtual environment)
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Network health: knowing Basic Health Units in Campinas-SP (Brazil)
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• Resumen
  • English

    This article aims to report a teaching experience in virtual environment in the area of Public Health for students who were taking a professional training in SUS (Brazilian Health System) equipment during the COVID-19 pandemic. Methodology: Using the UBS (the Brazilian public heath attention unit) class as a reference, we started from something that is familiar to the student – the neighborhood where he/she lives – creating a relationship network present in the assistance of the Health Districts. Results: Based on the local reality described by the students, it was possible to reflect on: primary health care and services available to the population, the need for cross-sector health policies which involve the maintenance of leisure, security and transportation spaces and the role of different health professionals. Conclusion: The action made it possible to bring students closer to the reality of SUS in Brazil based on personal memories and experience. For this purpose, we highlight the need for strategies to raise awareness of the future health professional, so as to enable an ethical training and also bring independence to those students.

  • português

    Tendo como referência o trabalho realizado pelas Unidades Básicas de Saúde (UBS) em diferentes bairros da cidade de Campinas-SP, o presente artigo tem como objetivo o relato de uma experiência sobre o ensino dos equipamentos do Sistema Único de Saúde (SUS), em meio virtual, para estudantes de formação profissional em Saúde durante a pandemia do COVID19. Metodologia: partimos de algo que é familiar ao aluno – o bairro onde mora – e construímos uma rede de relações a partir da UBS e que se encontram na assistência dos Distritos de Saúde. Resultados: Considerando a realidade local descrita pelos alunos, foi possível refletir sobre: a atenção primária em saúde e serviços disponíveis para a população, a necessidade de políticas intersetoriais para a saúde, envolvendo a manutenção dos espaços de lazer, segurança e transporte e o papel dos diferentes profissionais de saúde. Conclusão: A ação possibilitou aproximar os alunos da realidade do sistema único de saúde no Brasil a partir das memórias pessoais e da experiência. Enfatiza-se, para tanto, a necessidade de estratégias de sensibilização do futuro profissional da saúde, com vistas à formação ética e que garanta a esses alunos sua autonomia como cidadãos.