Ayudarse a sí mismo. Organización comunitaria y asociaciones civiles en la Revista Educador Sanitario (Argentina, 1956-1965)

• Reyna, Carla ^[1]
  1. [1] Instituto Regional de Estudios Socio - Culturales, Universidad Nacional de Catamarca - CONICET
• Localización: Anuario de la Escuela de Historia Virtual, ISSN 1853-7049, Vol. 14, Nº. 24, 2023 (Ejemplar dedicado a: Anuario de la Escuela de Historia Virtual; i-iii), págs. 141-159
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • “Helping oneself”. Community Organization and Civil Associations in the Revista Educador Sanitario (Argentina, 1956-1965)
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• Resumen
  • español

    El artículo pretende aportar un abordaje más amplio sobre los procesos de organización comunitaria y el accionar de las asociaciones civiles como modalidades de intervención sanitaria descentradas del Estado, a mediados de las décadas de 1950 y 1960 en Argentina. El corpus documental está compuesto por la Revista Educador Sanitario, publicación oficial de la Dirección de Educación Sanitaria y Social de la Nación durante la época. Su análisis permite interpretar el rol asignado a la educación sanitaria como saber estatal, tanto en la gestión de las primigenias experiencias vecinales en recintos periurbanos, como en el renovado protagonismo de las asociaciones civiles abogadas a la prevención, el tratamiento y la rehabilitación de enfermedades crónicas. Si bien, esta coyuntura se ha asociado a las políticas de “bienestar social” impulsadas por el gobierno de facto de Juan Carlos Onganía (1966-1970), el presente estudio hemerográfico corrobora sus orígenes en las administraciones nacionales previas.

  • English

    The article aims to provide a broader approach to the processes of community organization and the actions of civil associations as modalities of health intervention decentralized from the State, in the mid-1950s and 1960s in Argentina. The documentary corpus is composed of the Revista Educador Sanitario, official publication of the Dirección de Educación Sanitaria y Social de la Nación during that period. Its analysis allows us to interpret the role assigned to health education as state knowledge, both in the management of the original neighborhood experiences in peri-urban areas, and in the renewed protagonism of civil associations advocating the prevention, treatment and rehabilitation of chronic diseases. Although this situation has been associated with the “social welfare” policies promoted by the de facto government of Juan Carlos Onganía (1966-1970), the present hemerographic study corroborates its origins in previous national administrations.