Tiro en Braille, iniciativa universitaria de deporte para el desarrollo: impactos en las agendas locales y los Objetivos de Desarrollo Sostenible

• Añorve Añorve, Daniel ^[1] ; Baltazar Eliserio, Irma Nallely ^[1] ; León Tovar, Nathali Joselyn ^[1]
  1. [1] Universidad de Guanajuato

     Universidad de Guanajuato

     México

     
• Localización: Mujer Andina, ISSN-e 2961-2780, Vol. 2, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: July-December 2023), págs. 15-33
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Tiro en Braille, a university initiative of Sport for Development: contributions to local agendas and to the Sustainable Development Goals
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• Resumen
  • español

    El deporte para el desarrollo y la paz ha tenido un espectacular crecimiento a nivel global en lo que va del siglo XXI; sin embargo, en México es poco estudiado. Se analiza una actividad universitaria mexicana -Tiro en Braille- coproducida y codesarrollada por profesores y estudiantes de dos universidades mexicanas, en colaboración con jugadores participantes con discapacidad visual. La evaluación del torneo inaugural se basa en el modelo VECTOR-I, desarrollado por profesoras y profesores universitarios con base en la retroalimentación de participantes en dicho torneo. La metodología es mixta; acción participativa para la coproducción y analítica para la interpretación de datos derivados de la aplicación de cuestionarios pre y post torneo para participantes y no participantes. Los resultados cualitativos y cuantitativos permiten pensar que existen diferencias y cambios en valores, actitudes y conductas entre la comunidad universitaria local no participante y quienes participaron en el torneo; sin embargo, la premura con la que se organizó el torneo, así como las restricciones que derivaron de la pandemia Covid-19 pueden haber disminuido los impactos y beneficios de los participantes en el torneo 2022.

  • English

    Sport for Development and Peace has enjoyed a notorious growth at the global level during the 21st century. However, in Mexico, both are little studied. This paper analyzes a Mexican university-based sports activity -Tiro en Braille-, co-produced and co-developed by university professors, students at two Mexican universities, as well as with the participation of disabled players. The inauguration tournament assessment is based on the VECTOR-I model developed by a university professor with feedback from participants. The methodology is mixed; on the one hand, participative action for the coproduction; on the other, analytical for the interpretation of data resulting from pre and post tournament questionnaires among participants and non-participants. The qualitative and quantitative results suggest measurable changes in values, attitudes, and conduct between non-participating university students and those who participated in the tournament. However, the rush in which the tournament was organized and the face-to-face restrictions resulting from the Covid-19 pandemic are thought to have diminished the beneficial impact of Tiro en Braille for participants.