Programa virtual de educación física y el estrés en estudiantes de Educación Básica Regular de la Región Tumbes, Perú.

• Nole Gonzaga, Margot Miluzka ^[2] ; Rojas-Gutiérrez, William Jesús ^[1]
  1. [1] Universidad Privada San Juan Bautista

     Universidad Privada San Juan Bautista

     Perú

     
  2. [2] Institución Educativa 031 “Virgen del Carmen”
• Localización: Mujer Andina, ISSN-e 2961-2780, Vol. 1, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Julio-Diciembre 2022), págs. 52-63
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Virtual physical education program and stress in regular basic education student in Tumbes, Perú.
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    La presente investigación denominada Programa virtual de educación física y el estrés en estudiantes de educación Básica Regular de la Región Tumbes, tuvo como principal objetivo determinar en qué medida se relaciona el programa virtual de educación física y el nivel de estrés en los estudiantes de Educación Básica Regular de la Región Tumbes, siguiendo una metodología de tipo cuantitativa, correlacional bajo un diseño no experimental, donde se tomó en consideración una población de 231 estudiantes, con un total de 140 estudiantes como muestra, aplicándose el Inventario SISCO del estrés académico y un cuestionario de educación física obteniendo como principal resultado de investigación que existe una correlación directa muy pequeña no significativa de R=.026; p> .05 entre el estrés y el programa virtual de educación física.

  • English

    The present investigation called Virtual Physical Education Program and stress in Regular Basic Education students of the Tumbes Region, had as its main objective to determine to what extent the virtual physical education program and the level of stress in Basic Education students in Tumbes Region are related, following a quantitative, correlational methodology under a non-experimental design, where a population of 231 students was taken into consideration, with a total of 140 students as a sample, applying the SISCO Inventory of academic stress and a questionnaire physical education, obtaining as the main research result that there is a very small, non-significant direct correlation of R=.026; p> .05 between stress and the virtual physical education program.