Resumen de Significados do almoço completo italiano: articulações de consumo e cultura em uma experiência gastronômica em São Paulo

Diogo Lannes Melo, Fábio Francisco de Araujo

• English

  This study addresses the theme of meanings present in the consumption rituals of Italian gastronomy and food culture. It is observed that motivations for the consumption of Italian gastronomy can encompass different objectives, such as the attempt at cultural rescue, nostalgia and family influences, curiosity and hedonic seek for pleasant experiences in the context of feeding. The present work proposes to analyze the meanings attributed to consumption of a complete Italian lunch (pranzo completo) by a group of Italian students and their teacher residing in São Paulo city. An ethnography composed of participant observation, personal interview and data analysis was carried out. The results showed five native categories emerging from the data: the culture of Italian food consumption; hospitality and sociability when meeting at the table; interactional exchanges at the table; the symbolism present in representative rituals of Italian gastronomy; (re) construction of the Italian cultural identity through consumption experiences in the gastronomic context. It was realized that lunch, from the perspective of organizing teacher, was a way to build and preserve the Italian self. In relation to the students, although they had individual values, lunch showed the formation of a subgroup enthusiastic about concrete living of Italian culture through immersion experiences provided by the meeting.

• português

  Este estudo aborda o tema das significações presentes nos rituais de consumo da gastronomia italiana e da cultura alimentar. Observa-se que as motivações para o consumo da gastronomia italiana podem englobar objetivos distintos, como a tentativa de resgate cultural, nostalgia e influências familiares, curiosidade e busca hedônica por experiências agradáveis no âmbito da alimentação. O presente trabalho propõe-se a analisar os significados atribuídos ao consumo do almoço italiano completo (pranzo completo) por um grupo de estudantes de italiano e sua docente residentes na cidade de São Paulo. Realizou-se uma etnografia composta de observação participante, entrevista pessoal e análise de dados. Os resultados apontaram cinco categorias nativas emergentes dos dados: a cultura do consumo alimentar italiana; hospitalidade e sociabilidade no encontro à mesa; trocas interacionais no encontro à mesa; o simbolismo presente nos rituais representativos da gastronomia italiana; (re)construção da identidade cultural italiana por meio de experiências de consumo no contexto gastronômico. Percebeu-se que o almoço, na perspectiva da professora organizadora, era uma maneira de construir e preservar o self italiano. Em relação aos alunos, embora possuíssem valores individuais, o almoço evidenciou a formação de um subgrupo entusiasta pela vivência da cultura italiana por meio das experiências de imersão proporcionadas pelo encontro.