Porque la Filosofía es cosa de niños: Diseño e intervención de una propuesta innovadora para medir el impacto de la Filosofía para Niños en un colegio rural

• Autores: Unai Díez Santaolalla
• Localización: Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 396, 2023 (Ejemplar dedicado a: Atención a la diversidad), págs. 50-55
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Because Philosophy is for Children: Diseño e intervención de una propuesta innovadora para medir el impacto de la Filosofía para Niños en un colegio rural
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  • español

    La Filosofía suele vincularse a niveles educativos superiores e incluso a veces, se debate su utilidad en el currículo escolar. En mi trabajo fin de grado, presento una propuesta innovadora que demuestra la importancia de llevar la Filosofía a las aulas, incluso desde edades tempranas. Esta disciplina cultiva habilidades de reflexión profunda, esenciales en una sociedad en constante cambio. Con este trabajo se busca medir el impacto de aplicar esta metodología en un aula rural.

  • English

    Philosophy is usually linked to higher educational levels and sometimes its usefulness in the school curriculum is even debated. In my Final Degree Project, I present an innovative proposal that demonstrates the importance of bringing philosophy to the classroom, even from an early age. This discipline cultivates deep reflection skills, essential in a society in constant change. This work seeks to measure the impact of applying this methodology in a rural classroom.