Comprender lo que leemos: un reto inaplazable en todas las materias

• Pilar Pérez Esteve ^[1]
  1. [1] Coedco
• Localización: Aula de secundaria, ISSN 2014-8615, ISSN-e 2014-8623, Nº. 53, 2023, págs. 10-15
• Idioma: español
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• Resumen

  • Comprender lo que se lee es esencial para cualquier materia, y todos somos conscientes de la necesidad de desarrollar en nuestro alumnado habilidades congnitivo-lingüísticas, lo cual supone poner la comprensión lectora en el centro de nuestra tarea docente. En este artículo se ofrecen algunas claves para ayudar a los alumnos a comprender para poder aprender.