El profesor investigador: una revisión sistemática de literatura

• Verónica Lezama de Jesús ^[1]
  1. [1] Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

     Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

     México

     
• Localización: Educere: Revista Venezolana de Educación, ISSN-e 1316-4910, Nº. 88, 2023, págs. 617-625
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The professor researcher: a systematic literature review
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    El fenómeno de la internacionalización ha alterado la vida académica en todas las universidades del mundo. Esta situación ha incorporado la investigación como parte de las tareas del académico universitario.

    El objetivo de este artículo es analizar la evolución del profesor investigador y los aportes teóricos y metodológicos utilizados en las investigaciones donde ha sido objeto de estudio. La estrategia metodológica se desarrolló a través de un análisis de diseño cualitativo e interpretativo documental siguiendo las etapas del estado del arte. Los resultados del estudio revelan la incidencia de tres ámbitos teóricos: sociológico, psicológico y económico político. También se identificó que el enfoque metodológico cuantitativo a través de la encuesta es el de mayor uso

  • English

    Globalization has reoriented higher education policies. This has affected public universities around the world. This fact adds more responsibilities for professors, especially the responsibility of conducting research.

    The purpose of this work is to analyze the evolution of the professor researcher and to explore theoretical and methodological contributions in this issue. The methodological approach was designed from the perspective of qualitative and interpretative documentary foundations, following the stages of the state of art. Findings suggest the participation of three theoretical areas: a sociological area, a psychological area and an economical and political area. Additionally, the quantitative methodological approach through the survey was found to be the most widely used by researchers.