O desempenho dos estudantes de ensino médio da rede pública é melhor em cidades com maior presença do programa bolsa família?

• Araújo da Silva, Douglas ^[1] ; Ferreira, Monaliza de Oliveira ^[1] ; Pontes Lucas, Andreza Daniela ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Pernambuco

     Universidade Federal de Pernambuco

     Brasil

     
• Localización: Gestão e Desenvolvimento em Revista, ISSN-e 2446-8738, Vol. 8, Nº. 1, 2022, págs. 4-17
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Is the performance of public high school students better in cities with a greater presence of the Bolsa Família Program?
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  • português

    O objetivo deste trabalho consiste em avaliar a relação entre Bolsa Família e o desempenho dos estudantes de ensino médio de escolas públicas, através de um banco de dados compreendido entre 2009 e 2016. A estimação do modelo constitui em um painel de efeito fixos, que analisa o impacto de variáveis que mudam ao longo do tempo. Os resultados evidenciam que renda, incidência do bolsa família, indicadores de educação e raça municipais são fatores importantes para o melhor desempenho dos jovens da rede pública municipal no Exame. À guisa de conclusão, recorre-se à necessidade de romper com o círculo vicioso da desigualdade, ampliando e adotando ações afirmativas que mantenham o estudante na escola, tais como Bolsa Família, ao mesmo tempo em que investimentos precisam se realizar na qualidade destas escolas.

  • English

    The objective of this study is to evaluate the relationship between Bolsa Família and the performance of high school students in public schools, through a database between 2009 and 2016. The estimation of the model is a fixed effect panel, which analyzes the impact of variables that change over time. The results show that income, incidence of the family allowance, municipal indicators of education and race are important factors for the better performance of young people in the municipal public network in the Exam. By way of conclusion, we resort to the need to break the vicious circle of inequality, expanding and adopting affirmative actions that keep the student in school, such as Bolsa Família, while investments need to be made in the quality of these schools.