Evaluación del impacto de la función docente como apoyo efectivo en el desempeño académico y social de los estudiantes

• Cedillo Fajardo, María Elisa ^[1]
  1. [1] Investigador Independiente, Ecuador.
• Localización: Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, ISSN-e 2550-682X, Vol. 8, Nº. 10 (OCTUBRE 2023), 2023, págs. 598-609
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Evaluation of the impact of the teaching function as effective support in the academic and social performance of students
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• Resumen
  • español

    La evaluación del impacto de la función docente como apoyo efectivo en el desempeño académico y social de los estudiantes fue el objetivo de este ensayo científico, aspecto que es una práctica que siempre debe estar presente en el escenario formativo, cuyos resultados arrojan luces para implementar acciones direccionadas a establecer las medidas correctivas necesarias a favor de la obtención de una formación de calidad. Es fundamental que el quehacer docente mantenga permanentemente la visión focalizada en el bienestar estudiantil, en las que se expresa la voluntad de la consecución de las metas educativas. Se ha encontrado que la  educación  del  individuo  comienza,  con su   nacimiento,   en   el   seno   familiar   y continúa  en  la  escuela  como  espacio  de interacción  social,  que  van  más  allá  del entorno  familiar,  y  en  el  cual  se  forja  la futura  autonomía  del  sujeto,  a  través  del desarrollo   de   competencias   cognitivas, procedimentales y actitudinales.  Se concluye que es fundamental que el quehacer docente mantenga permanentemente la visión focalizada en el bienestar estudiantil, en las que se expresa la voluntad de la consecución de las metas educativas, de este modo, la reflexión sobre la propia labor es una de las maneras más efectivas de evaluación, pues permite captar las propias deficiencias, además de otorgar una visión más clara para  reorientar el proceso de enseñanza y aprendizaje hacia una formación más pertinente, eficiente y eficaz.

  • English

    The evaluation of the impact of the teaching function as effective support in the academic and social performance of students was the objective of this scientific essay, an aspect that is a practice that must always be present in the training scenario, whose results shed light to implement actions aimed at establishing the necessary corrective measures in favor of obtaining quality training. It is essential that the teaching profession permanently maintains the vision focused on student wellbeing, in which the will to achieve educational goals is expressed. It has been found that the education of the individual begins, with his birth, in the family and continues in the school as a space for social interaction, which goes beyond the family environment, and in which the future autonomy of the subject is forged, through the development of cognitive, procedural and attitudinal competencies. It is concluded that it is essential that teaching work permanently maintains the vision focused on student well-being, in which the will to achieve educational goals is expressed, in this way, reflection on one's own work is one of the most effective evaluation, as it allows us to capture one's own deficiencies, in addition to providing a clearer vision to reorient the teaching and learning process towards more relevant, efficient and effective training