Concepções sobre meio ambiente nos livros utilizados em nível médio pelas escolas do ensino público estadual

• Viviane Oliveira Rodrigues ^[1] ; Emerson Antônio Rocha ^[1] ; Zeneide Martins da Silva ^[1] ; Marcella Gomez Pereira ^[2]
  1. [1] Universidade Estadual de Santa Cruz

     Universidade Estadual de Santa Cruz

     Brasil

     
  2. [2] Instituto Cabruca e Grupo de Pesquisa Corpo História e Cultura - Brasil
• Localización: REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 22, Nº. 3, 2023, págs. 549-561
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Environment conceptions used in-state public high schools books
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• Resumen
  • português

    Ao tratar de meio ambiente, devemos trazer à tona as dimensões que englobe os aspectos físicos, biológicos, sociais e culturais dos seres humanos. Nosso objetivo foi analisar como é feita a abordagem das dimensões conceituais da temática meio ambiente nos Livros Didáticos (LD) de Biologia das duas principais coletâneas adotadas no Ensino Médio das escolas do ensino público estadual no município de Ilhéus, Bahia, Brasil, sendo uma do ano de 2004 e outra de 2013. A metodologia aplicada foi qualitativa, inspirada na Análise de Conteúdo, utilizando para pesquisa na internet as palavras: ecologia, ensino de ecologia, meio ambiente, ambiente. Os LD apresentam uma concepção do ambiente como sistema natural, antropocêntrico e utilitarista, ressaltando uma visão conservacionista da relação sociedade-ambiente. É preciso discutir mais sobre esse tema, pois enquanto ele for tratado de forma acrítica, a escola não exercerá o seu papel social

  • English

    When talking about the environment, we approach this theme as a dimension that encompasses the physical, biological, social and cultural aspects of human beings. The objective of this text is to analyze the approach of the environment as a conceptual and thematical dimension in Textbooks of biology in Public Schools of Ilhéus, Bahia, Brazil, one from 2004 and another from 2013 This text uses a qualitative methodology by content analysis, Key terms for internet search: ecology, ecology teaching, environment, environment and textbook. The textbooks present a natural, Anthropocene, and utilitarian conception of the environment, and this conception highlights a conservative image of environment-society. For the school to do its social job, it is needed more discussions about this theme for then it becomes more critically treated.