Educa[n]ción Intercultural: Canciones basadas en cuentos para una educación intercultural

• Muñoz Muñoz, Juan Rafael ^[1] ; González-Martín, Javier ^[1]
  1. [1] Universidad de Almería

     Universidad de Almería

     Almería, España

     
• Localización: Educação & Formação, ISSN-e 2448-3583, Vol. 8, Nº. 0, 2023
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Educa[n]ção Intercultural: Canções baseadas em histórias para uma educação intercultural
  • Intercultural Educa[n]tion: Songs Based on Tales As a Means of Intercultural Education
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El canto es una de las principales actividades que se realizan en el ámbito de la educación musical en los centros educativos, fomentándose las relaciones sociales y se favorece la integración. La canción es la principal protagonista en esta actividad y su utilización como medio para potenciar la educación en valores y la interculturalidad es cada vez más habitual. Su temática y los contextos que evocan facilitan el tratamiento de la educación para la paz, la aceptación y el respeto, la coeducación y la diversidad cultural. En la educación infantil y primaria, podemos encontrar que algunas de estas canciones están basadas en cuentos y obras literarias, lo que multiplica sus posibilidades de trabajo en el aula. En este artículo, se trata de exponer diferentes orientaciones para la utilización de estas canciones en clase, tomando como ejemplo algunas de ellas.

  • English

    Singing is one of the main activities carried out in the field of school music education. It fosters social relationships and promotes integration. The song is the main protagonist in this activity, and it is becoming more common to use it to enhance education in values, generally, and interculturality, in particular. It’s theme, its text, and the contexts it evokes, facilitate the treatment of peace education, acceptance, and respect for others, as well as co-education and cultural diversity, thus allowing students to become aware of, know, and value the culture of peace. In infant and primary education, we can find that some of these songs are based on tales and literary works, which increases their working possibilities in the classroom. The present article shows the different guidance on utilising these songs in the classroom, taking some of them as examples.

     

  • português

    O canto é uma das principais atividades desenvolvidas no âmbito da educação musical nas escolas. Por meio dele, as relações sociais são fomentadas e a integração é favorecida. A música é a principal protagonista desta atividade e a sua utilização como meio de promoção da educação para os valores, em geral, e a interculturalidade, em particular, é cada vez mais comum. O seu tema, o seu texto e os contextos que evocam facilitam o tratamento da educação para a paz, o acolhimento e o respeito pelos outros, a coeducação e a diversidade cultural e permitem aos alunos conhecer, valorizar e tomar consciência da cultura. da paz. Na educação infantil e no ensino fundamental, podemos constatar que algumas dessas canções são baseadas em histórias e obras literárias, o que multiplica suas possibilidades de trabalho em sala de aula. Neste artigo, trata-se de expor diferentes orientações para o uso dessas músicas em sala de aula, tomando algumas delas como exemplos.