Bienestar psicológico en estudiantes universitarios durante el confinamiento por COVID-19

• Mogrovejo Gualpa, Javier Oscar ^[1] ; Guamán León, Camila Virginia ^[1]
  1. [1] Universidad de Guayaquil

     Universidad de Guayaquil

     Guayaquil, Ecuador

     
• Localización: YACHANA Revista Científica, ISSN-e 2528-8148, Vol. 11, Nº. 2 (Julio-Diciembre), 2022, págs. 58-72
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Psychological well-being in university students during confinement by COVID-19
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• Resumen
  • español

    El bienestar psicológico es un indicador adaptativo de salud que se afectó por la pandemia de SARS-CoV-2. El objetivo del presente estudio fue explicar las repercusiones que se dieron en el bienestar psicológico de los estudiantes de la Carrera de Psicología de la Universidad de Guayaquil en el confinamiento por COVID-19 para la realización de ulteriores acciones preventivas. La metodología usada fue cualitativa con enfoque fenomenológico, los participantes fueron tres mujeres y tres hombres, activamente matriculados, a quienes se le aplicó una entrevista a profundidad. Los indicadores de bienestar psicológico que se afectaron negativamente por el confinamiento a causa del COVID-19 fueron: autoaceptación y relaciones positivas, el indicador de bienestar psicológico que se afectó positivamente fue el desarrollo personal. Es necesario que las instituciones de educación superior implementen acciones de prevención para el fortalecimiento del bienestar psicológico para la obtención de salud en sus estudiantes.

  • English

    Psychological well-being is an adaptive health indicator affected by the SARS- CoV-2 pandemic. The objective of this study was to understand the repercussions that occurred in the psychological wellbeing of students of the Psychology Department of the University of Guaya- quil during the COVID-19 confnement in order to carry out further preventive actions. The methodology used was qualitative with a phenomenological approach. The participants’ total was three women and three men actively enrolled in an indepth interview applied. Psychological wellbeing indicators that were negatively affected by COVID-19 confinement were: selfacceptance and positive relationships; the psychological wellbeing indicator that was positively affected was personal development. Higher education institutions should implement preventive actions to strengthen psychological wellbeing to promote health in their students.