Diagnóstico de talentos deportivos en educandos con discapacidad visual para la práctica del Para-Karate

• Denia Betancourt Gamboa ^[1] ; Rolando Márquez Lizaso ^[1] ; Ángel Luis Gómez Cardoso ^[1] ; Kenia Betancourt Gamboa ^[2]
  1. [1] Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte Loynaz
  2. [2] Universidad de Ciencias Médicas. Camagüey. Cuba
• Localización: Atenas: revista científico pedagógica, ISSN-e 1682-2749, Vol. 4, 1 52, 2020 (Ejemplar dedicado a: El diagnóstico y la atención a las diferencias individuales en la escuela contemporánea), págs. 99-113
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Diagnosis of sport talents in students with visual disabilities for the practice of Para-Karate
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• Resumen
  • español

    La Federación Nacional de Karate Do en Cuba (FCK) se proyecta actualmente en desarrollar y promover la modalidad del Para-Karate, disciplina que se centra en desarrollar la antigua disciplina de "kata" y representa a una modalidad del Karate Do. Por tales razones es imprescindible el diagnóstico de talentos deportivos para la práctica de la antedicha modalidad. Objetivo: distinguir las dimensiones e indicadores dirigidos al diagnóstico de talentos deportivos para la práctica del Para-Karate en educandos que presentan discapacidad visual. Método: Se utilizaron métodos del nivel teórico: análisis y síntesis, inducción y deducción e hipotético– deductivo y métodos empíricos: entrevista, encuesta y el criterio de expertos. Resultados: Se proponen dos dimensiones a tener en cuenta para el proceso de diagnóstico de talentos deportivos en educandos con discapacidad visual para la práctica del Para-Karate, la procedimental aptitudinal y la social motivacional, las cuales se proyectan a través de indicadores. Conclusiones: Los resultados de esta investigación contribuirán a la preparación pedagógica de los educadores deportivos o entrenadores de Karate Do en relación a la realización de diagnósticos en educandos con discapacidad visual para la práctica del Para-Karate.

  • English

    The National Federation of Karate Do in Cuba (FCK) is projected at the moment to develop and promote the Para-Karate modality; this discipline focuses on developing the ancient discipline of "kata" and represents a Karate Do modality. For such reasons the diagnosis of sport talents for the practice of the above modality is indispensable. Objective: to distinguish the dimensions and indicators directed to diagnosis of sport talents for the practice of Para-Karate in students who present visual disabilities. Method: Methods of the theoretical level were used: analysis and synthesis, induction and deduction and hypothetical - deductive and empiric methods: interviews, sueres and the method of experts. Results: Two dimensions are intended to keep in mind for the process of diagnosis of sport talents in students with visual disabilities for the practice of Para-Karate, the procedural aptitudinal and the social motivational, which are projected through indicators. Conclusions: The results of this investigation will contribute the pedagogic preparation of the sport educators or trainers of Karate Do in relation to of diagnosing students with visual disabilities for the practice of Para-Karate.