Preocupações do estudante trabalhador do curso de enfermagem nas suas práticas clínicas

• Autores: Vitor Machado, Catarina Sequeira, Delfina Teixeira, Susana Santos, Helena Penaforte, Diana Pereira
• Localización: Revista de Investigação & Inovação em Saúde (RIIS), ISSN-e 2184-3791, ISSN 2184-1578, Vol. 2, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Revista de Investigação & Inovação em Saúde), págs. 51-61
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Preocupaciones del estudiante trabajador del curso de enfermería en sus prácticas clínicas
  • Concerns of nursing workers students of nursing school in their clinical practices
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Encuadramiento: los flujos de cambio en el mercado de trabajo exigen trabajadores cada vez más cualificados, conduciendo también a implicaciones significativas en las diferentes áreas del conocimiento entre ellas la enfermería. Muchos buscan la enseñanza superior, surgiendo así el estudiante trabajador. Objetivo: identificar las principales preocupaciones del estudiante trabajador del curso de enfermería antes y durante la realización de sus prácticas clínicas. Metodología: estudio de abordaje cualitativo, de naturaleza exploratorio-descriptivo y cariz transversal. Fueron realizadas 8 entrevistas semiestructuradas, se hicieron en una escuela de enfermería del norte del país con diversidad cultural, a los estudiantes trabajadores de nacionalidad española y portuguesa. El análisis de la información se basó en el análisis de contenido. Resultados: brotaron las preocupaciones del estudiante trabajador antes y durante la enseñanza clínica, especialmente la valorización del lugar de realización de la enseñanza clínica y de las relaciones familiares, coordinación de los horarios, valoración de las relaciones familiares / sociales, valorización del impacto en su salud y bienestar y valorización del desempeño en enseñanza clínica. Conclusión: los resultados permitieron conocer algunas preocupaciones del estudiante trabajador de enfermería antes y durante la realización de la enseñanza clínica, teniendo como resultado una transformación no sólo en su cotidiano, relación familiar y social, sino también transformaciones interiores con impacto en su salud y bienestar que deben ser consideradas por los responsables de las instituciones de enseñanza superior.

  • English

    Background: the flows in the labour market demand increasingly skilled workers, also leading to significant implications in the different areas of knowledge among them nursing. Many seek higher education, thus arising the student worker. Objective: to identify the main concerns of nursing student students before and during their clinical practice. Methodology: A qualitative approach, exploratory-descriptive and cross-sectional. Eight semi-structured interviews were conducted in a nursing school in the north of the country with cultural diversity, applied to Spanish and Portuguese working students. The analysis of the information was based on content analysis. Results: Worker students' concerns emerged before and during clinical teaching, in particular the valorisation of the place of clinical teaching and family relations, coordination of schedules, appreciation of family / social relations, appreciation of the impact on their health and well-being and performance enhancement in clinical teaching. Conclusion: The results allowed us to know some of the nursing student's concerns before and during the clinical teaching, meaning a transformation not only in their daily life, family and social relationships, but also internal transformations with an impact on their health and well-being which should be considered by the heads of higher education institutions.

  • português

    Enquadramento: os fluxos de mudança no mercado de trabalho exigem trabalhadores cada vez mais qualificados, conduzindo também a implicações significativas nas diferentes áreas do conhecimento entre elas a enfermagem. Muitos procuram o ensino superior, surgindo assim o estudante trabalhador. Objetivo: identificar as principais preocupações do estudante trabalhador do curso de enfermagem antes e durante a realização das suas práticas clínicas. Metodologia: estudo de abordagem qualitativo, de natureza exploratório-descritivo e cariz transversal. Foram realizadas 8 entrevistas semiestruturadas, numa escola de enfermagem do norte do país com diversidade cultural, aplicadas a estudantes trabalhadores espanhóis e portugueses. A análise da informação foi baseada na análise de conteúdo. Resultados: brotaram as preocupações do estudante trabalhador antes e durante o ensino clínico nomeadamente a valorização do local de realização do ensino clínico e das relações familiares, coordenação de horários, valorização das relações familiares/sociais, valorização do impacto na sua saúde e bem-estar e valorização do desempenho em ensino clínico. Conclusão: os resultados permitiram conhecer algumas preocupações do estudante trabalhador de enfermagem antes e durante a realização do ensino clínico, significando vivenciar uma transformação não somente no seu quotidiano, relacionamento familiar e social, mas também transformações interiores com impacto na sua saúde e bem-estar que devem ser consideradas pelos responsáveis das instituições de ensino superior.