Resumen de Relación entre las variables inteligencia emocional y estrategias de afrontamiento del estrés en estudiantes de un colegio privado de Cúcuta
Enyi Valentina Torres Montañez, Leyla Brigitte Agudelo Ramírez, Andrea Katherine Moreno Salgado, Leonardo Becerra Millán, Diego Rivera Porras
El objetivo principal de esta investigación fue explorar la asociación entre la inteligencia emocional y las estrategias de afrontamiento en un grupo de 141 estudiantes de noveno, décimo y undécimo grado en una escuela privada de Cúcuta, Norte de Santander. Este estudio adoptó un enfoque de muestreo aleatorio estratificado con asignación proporcional y se enmarcó en un diseño de investigación transversal no experimental. La inteligencia emocional se midió utilizando el cuestionario Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24), mientras que el cuestionario COPE se empleó para evaluar las estrategias de afrontamiento al estrés. Los datos recopilados se sometieron a un análisis estadístico en el software SPSS versión 29, utilizando la fórmula de correlación de Pearson. Los resultados revelaron una relación estadísticamente significativa entre la inteligencia emocional y dos estrategias de afrontamiento específicas: aquellas centradas en la resolución de problemas y las orientadas hacia la gestión emocional. Sin embargo, no se observó una relación significativa entre la inteligencia emocional y las estrategias de afrontamiento basadas en la modificación de comportamientos. En resumen, estos hallazgos indican que las personas con una mayor inteligencia emocional son más propensas a emplear estrategias efectivas para manejar el estrés, especialmente aquellas relacionadas con la regulación de sus emociones y la solución de problemas. No obstante, no necesariamente adaptan su comportamiento en respuesta al estrés
