Ana Maria Rebello Magalhaes, Paula Rebello Magalhaes de Oliveira, Regilene Aparecida Sarzi Ribeiro, Iriane Du Aguiar Leme, Renata Bazzo Francisco
Este artículo tratará de abordar, a través del concepto de activismo curatorial, acuñado por la curadora y Doctora en Historia del Arte de la Universidad de Nueva York, Maura Reilly, formas plurales de enseñanza, aprendizaje y intercambio de las Historias de las Artes, atravesando y enfocando la mirada en las Historias de Video en Brasil, a través de la teoría y la investigación de la profesora Dra Regilene Aparecida Sarzi-Ribeiro, en el libro Cuerpo y videoarte en Brasil: deseos de la parte y presencias del todo (2016), estimulando las reflexiones transdisciplinarias sobre las teorías de vanguardia del Sur Global, como las contenidas en el recientemente lanzado Pluriverso: un diccionario del postdesarrollo (2022) organizado por Ashish Kothari, Ariel Salleh, Arturo Escobar, Federico Demaria y Alberto Acosta, a lo que ha sido literalmente el estado del arte contemporáneo, sus debates y reevaluaciones. A lo largo del texto se exponen, se referencian y se comentan, en un ejercicio de curaduría activista, la videoarte TARAXACUM (2019), realizada por las artistas visuales Iriane Du Aguiar Leme, Yasmin Zena Bacchi y Maria Letícia Cânovas Borges y los mandalas hechos a mano de Renata Bazzo Francisco, creadora de Kaya Mandalas.
O presente artigo busca abordar, através do conceito de ativismo curatorial, cunhado pela curadora e Doutora em História da Arte pela Universidade de Nova York, Maura Reilly, formas plurais de ensino, aprendizado e compartilhamento das Histórias das Artes, perpassando e focando o olhar nas Histórias do Vídeo no Brasil, através da teoria e pesquisa da Profa Dra Regilene Aparecida Sarzi-Ribeiro, no livro Corpo e videoarte no Brasil: desejos da parte e presenças do todo (2016), estimulando à reflexões transdisciplinares sobre as teorias de vanguarda do Sul Global, como as contidas no recém-lançado Pluriverso: um dicionário do pós-desenvolvimento (2022) organizado por Ashish Kothari, Ariel Salleh, Arturo Escobar, Federico Demaria e Alberto Acosta, ao que tem sido, literalmente, o estado da arte contemporânea, suas discussões e reavaliações. São expostas, referenciadas e discutidas ao longo do texto, num exercício de curadoria ativista, a videoarte TARAXACUM (2019), produzida pelas artistas visuais Iriane Du Aguiar Leme, Yasmin Zena Bacchi e Maria Letícia Cânovas Borges e as mandalas artesanais de Renata Bazzo Francisco, idealizadora da Kaya Mandalas. Através da análise dos conceitos de modernidade e modernismo, ambos narrativas únicas de um mundo que não é universal e sim pluriversal, são exploradas as inter relações entre questões políticas, sociais e econômicas e as Artes.
This article seeks to address, through the concept of curatorial activism, coined by the curator and PhD in Art History from the University of New York, Maura Reilly, plural ways of teaching, learning and sharing Arts Histories, passing through and focusing on the Video Histories in Brazil, through the theory and research of Prof. Dr. Regilene Aparecida Sarzi-Ribeiro, in the book Body and video art in Brazil: desires of the part and presence of the whole (2016), stimulating transdisciplinary reflections on avant-garde theories of the Global South, such as those contained in the recently launched Pluriverse:
A Post-development Dictionary (2022), organized by Ashish Kothari, Ariel Salleh, Arturo Escobar, Federico Demaria and Alberto Acosta, to what has literally been the state of contemporary art, its discussions and reassessments. The video art TARAXACUM (2019), produced by visual artists Iriane Du Aguiar Leme, Yasmin Zena Bacchi and Maria Letícia Cânovas Borges and the handcrafted mandalas by Renata Bazzo Francisco, founder of Kaya Mandalas, are exposed, referenced and discussed throughout the text, in an exercise of activist curatorship. Through the analysis of the concepts of modernity and modernism, both unique narratives of a world that is not universal but pluriversal, the interrelations between political, social and economic issues and the Arts are explored.
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