Las Ciencias Sociales y la mediación bibliotecaria: Infancias migrantes: itinerarios de lectura y escritura

• Higa, Mónica ^[1] ; Roberts, Marcela ^[1]
  1. [1] Centro de Capacitación, Información e Investigación Educativa de Región 2 - Dirección General de Cultura y Educación
• Localización: Anuario sobre bibliotecas, archivos y museos escolares, ISSN-e 2718-8965, Nº. 3, 2023 (Ejemplar dedicado a: Educación bonaerense antes de la Ley 1420), págs. 34-40
• Idioma: español
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• Resumen

  • La formación de lectores y sus recorridos didácticos es una preocupación permanente en las instituciones escolares. Desde hace tiempo, tanto el CENDIE como los formadores de los CIIEs de la Región 2 están focalizados en la profundización de la lectura y escritura como eje transversal de las políticas educativas de la provincia de Buenos Aires. Con la intención de articular experiencias áulicas, enun trabajo colaborativo con las bibliotecarias y los bibliotecarios se pensaron situaciones de enseñanza sobre las infancias y las migraciones en el aula de Ciencias Sociales a partir de los materiales disponibles en las bibliotecas escolares.