Santiago, Chile
Este artículo tiene el propósito de vincular los derechos humanos en la escuela a los procesos de memoria sobre la violencia vivida en Colombia con la finalidad de formar una subjetividad juvenil crítica que tenga un posicionamiento sobre la barbarie y se aleje de banalizar el horror y los vejámenes de la guerra para abrir posibilidades de sembrar relatos de vida y no de muerte.
This article has the purpose of linking human rights at school to memory processes about the violence experienced in Colombia to form a critical youth subjectivity that has a position on barbarism and moves away from trivializing horror and humiliation. of the war to open possibilities of sowing stories of life and not of death.
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