Praktika zientifikoen integrazioa sustatzen: geologia ikasgeletan

• Graciela Ponce-Antón ^[1]
  1. [1] Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

     Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

     Leioa, España

     
• Localización: Ikastorratza, e-Revista de didáctica, ISSN-e 1988-5911, Nº. 31, 2023
• Idioma: euskera
• Títulos paralelos:
  • Promoting the integration of scientific practices: geology in the classrooms
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • euskara

    Derrigorrezko hezkuntzan zehar praktika zientifikoak ikasgelan integratzea, geologiaren ikaskuntza sustatzea eta ikasleen zientziekiko jarrera hobetzea helburu duen esperientzia aurkezten du lan honek. Horretarako, geosferarekin eta mineralekin lotutako edukiak modu aktiboan lantzeko sekuentzia didaktiko bat diseinatu eta gauzatu da. Lortutako emaitzek erakusten dute ikasleen zientziekiko jarrera hobetu egin dela, eta agerian jartzen dute geologiaren ikaskuntza aktiboa sustatzeko jarduerak inplementatu behar direla.

  • English

    This study presents an experience aimed at promoting the integration of scientific practices in the classroom during compulsory education, promoting the learning of geology and help to improve students’ attitude towards science. To this end, a didactic sequence was designed and carried out to address contents related to the geosphere and minerals in an active way. The results show an improvement in the students’ attitudes and highlights the need to introduce activities that encourage active learning in geology.