Formação continuada online de professores sobre ensino e aprendizagem de Estatística

• Gilda Lisbôa Guimarães ^[1] ; Milka Rossana Guerra Cavalcanti de Albuquerque Cavalcanti ^[2] ; Izabela Cristina Bezerra da Silva ^[3]
  1. [1] Universidade Federal de Pernambuco

     Universidade Federal de Pernambuco

     Brasil

     
  2. [2] Secretaria Municipal de Educação de Recife
  3. [3] Secretaria Municipal de Jaboatão dos Guararapes

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• Localización: Educação Matemática Debate, ISSN-e 2526-6136, Vol. 7, Nº. 13, 2023
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Este estudo tem como objetivo analisar um processo de formação continuada online de professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental sobre o ensino e a aprendizagem de Estatística. Durante quatro encontros refletimos sobre a importância de se desenvolver pesquisas envolvendo as fases do ciclo investigativo e sua viabilidade por meio de práticas docentes no ambiente escolar, considerando os diferentes tipos de conhecimento do professor. Realizamos uma pesquisa junto com os professores sobre o uso da internet para o ensino de Estatística e eles realizaram com seus alunos uma pesquisa sobre pets e relataram para o grupo. Todo processo formativo ocorreu de maneira online favorecendo, dessa maneira, a participação de professores em diferentes estados do Brasil. O processo formativo promoveu reflexões para o ensino de Estatística a partir das vivências com pesquisa, ampliando o que pode e deve ser ensinado pelos professores nos Anos Iniciais sobre Estatística.