O ensino superior na relação dos museus com o turismo

• Encarnação, José d’ ^[1]
  1. [1] Centro de Estudos Arqueológicos das Universidades de Coimbra e Porto Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias
• Localización: Tourism and Hospitality International Journal - THIJ, ISSN 2183-0800, Vol. 6, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: March 2016 [11th Edition]), págs. 12-22
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • La enseñanza superior en la relación entre museos y turismo
  • Higher education in the relationship between museums and tourism
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Ensayo en el que se hacen consideraciones individuales sobre las características que debe tener un curso destinado a preparar a personas para trabajar en museos, es decir, teniendo en cuenta el turismo, es decir, los visitantes tanto extranjeros como nacionales. Se hace hincapié en el aspecto práctico que deben tener dichos cursos, no sólo en los aspectos técnicos específicos sino también en la comunicación. Se recomienda que la formación museológica sea de 2º ciclo y no de grado, reservándose este nivel para la adquisición fundamental de cultura general. La reflexión en función de objetivos precisos y la motivación entusiasta y dinámica son aspectos esenciales de una formación eficiente y eficaz en la práctica diaria.

  • português

    Ensaio em que se tecem considerações avulsas sobre as características de que se deve revestir um curso que vise preparar pessoas para trabalharem em museus, nomeadamente tendo em conta o turismo, ou seja, os visitantes tanto estrangeiros como nacionais. Acentua-se a vertente prática de que esses cursos devem ter, não apenas em aspectos técnicos específicos mas também de comunicação. Preconiza-se que a formação museológica seja de 2º ciclo e não de licenciatura, reservando-se este nível para fundamental aquisição de cultura geral. Reflexão em função de objectivos precisos e motivação entusiasmada e dinâmica constituem aspectos primordiais de uma formação eficiente e eficaz na prática do dia-a-dia.

  • English

    An essay in which individual considerations are made about the characteristics that a course aiming at preparing people to work in museums should have, namely taking into account tourism, that is, both foreign and national visitors. Emphasis is placed on the practical aspect that such courses must have, not only in specific technical aspects but also in communication. It is recommended that museological training should be of a 2nd cycle rather than a degree, this level being reserved for the fundamental acquisition of general culture. Reflection according to precise objectives and enthusiastic and dynamic motivation are essential aspects of efficient and effective training in day-to-day practice.