Transtornos mentais comuns em estudantes de administração de uma universidade pública

• Melo, Rayssa Arruda ^[1] ; Santos, Elisabeth Cavalcante dos ^[1] ; Dias, Pâmela Karolina
  1. [1] Universidade Federal de Pernambuco

     Universidade Federal de Pernambuco

     Brasil

     
• Localización: JPM: Journal of Perspectives in Management, ISSN-e 2594-8040, Vol. 4, Nº. 0, 2020, 51 págs.
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Common mental disorders in business students at a public university in Agreste of Pernambuco
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  • English

    This paper, entitled Common Mental Disorders in Business Administration Students at a Public University, aims to analyze what are the common mental disorders among Business Administration students at the Academic Center of Agreste, Federal University of Pernambuco. To this end, a quantitative, exploratory and descriptive research was conducted with 256 students. Sociodemographic identification of the subjects, mapping of common mental disorders, factors that contribute to the disorders, and coping mechanisms used were performed. Among the results found, there is a higher index of symptoms in female students, motivating factors associated with nervousness and self-esteem, as well as the predominant use of defense tools focused on the problem and social support.

  • português

    Este trabalho, intitulado Transtornos Mentais Comuns em Estudantes de Administração de uma Universidade Pública no Agreste Pernambucano, tem como objetivo analisar quais os transtornos mentais comuns entre estudantes do curso de Administração do Centro Acadêmico do Agreste, da Universidade Federal de Pernambuco. Para tanto, foi realizada pesquisa quantitativa, exploratória e descritiva com 256 estudantes. Foi realizada identificação sócio demográfica dos sujeitos, mapeamento dos transtornos mentais comuns, fatores que contribuem para os transtornos, e os mecanismos de enfrentamento utilizados. Dentre os resultados encontrados, destaca-se um maior índice de sintomas em estudantes do gênero feminino, fatores motivadores associados ao nervosismo e cobrança sobre si, bem como o uso predominante de instrumentos de defesa focalizados no problema e no suporte social.