Resumen de La planificación institucional: una responsabilidad compartida

Emilia Moreno Sánchez, María del Mar García Cabrera, María de los Ángeles Olivares García

• español

  Las organizaciones escolares se caracterizan por el planteamiento de un conjunto de objetivos, medios y procedimientos que permiten la realización de sus fines. La complejidad de las instituciones educativas, unida a un contexto social y normativo cada vez más cambiante e incierto, hace necesaria la elaboración, sistematizada y reflexionada, de documentos de planificación. Además, los procesos de planificación responden al principio de autonomía institucional que establece el sistema educativo de nuestro país. En definitiva, es incuestionable la importancia de la planificación en la organización de los centros escolares a través del conocimiento de los documentos que deben conformar un proyecto educativo. En la Comunidad Autónoma de Andalucía, este proyecto se concreta en el Plan de Centro, que incluye: el Proyecto Educativo, el Reglamento de Organización y Funcionamiento y el Proyecto de Gestión, los cuales reflejan el trabajo colectivo, continuo y cotidiano del profesorado.

• English

  School organizations are characterized by a set of objectives, means and procedures that enabling them to achieve their goals. The complexity of educational institutions, together with an increasingly changing and uncettain social and regulatory context, makes it necessary to develop planning documents in a systematic and well thoughtful way. Moreover, planning processes respond to the principle of institutional autonomy established by the educational system in our country. In short, the importance of planning in the organization of schools through knowledge of the documents that make up an educational project is unquestionable. In the Autonomous Community of Andalusia, this project takes the form of the School Plan, which includes: the Educational Project, the Organization and Operation Regulations and the Management Project, which reflect the collective, continuous, and daily work of the teaching staff.