Validação qualitativa da proposta de Projeto Político-Pedagógico de um curso de especialização em saúde do trabalhador

• Nathalie Alves Agripino ^[2] ; Leonardo Carnut ^[2] ; Lúcia Dias da Silva Guerra ^[1] ; Júlia Andrade Freitas Ribeiro de Souza ^[2] ; Karen Massita Vasconcelos ^[2]
  1. [1] Centro Universitário Anhanguera

     Centro Universitário Anhanguera

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal de SãoPaulo (UNIFESP)
• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 15, Nº. 10, 2023, págs. 12478-12500
• Idioma: portugués
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  • English

    This study aimed to present the proposal validated from the political pedagogical project for a lato sensu specialization course in workers' health. To this end, the qualitative validation of the educational product was carried out through a conversation with experts. The contributions were systematized and processed based on Bardin's content analysis, organized through thematic emergence. Two categories emerged: theoretical-methodological assumptions; and the pedagogical organization of the course. The contributions presented by the experts generally validated the political pedagogical project, reinforcing what is essentially common for the implementation of training proposals in the field of workers' health. The main suggestions reinforce issues related to the sociology of work, participation and social control, work-health relationship, contemporary work and health communication.

  • português

    Este estudo teve o objetivo de apresentar a proposta validada do projeto político pedagógico para um curso de especialização lato sensu em saúde do trabalhador. Para isso, a validação qualitativa do produto educacional foi realizada por meio de uma roda de conversa com especialistas. As contribuições foram sistematizadas e processadas a partir da análise de conteúdo de Bardin, organizadas por meio da emergência temática. Duas categorias emergiram: pressupostos teóricos-metodológicos; e a organização pedagógica do curso. As contribuições apresentadas pelos(as) especialistas validaram, de modo geral, o projeto político pedagógico reforçando o que é essencialmente comum para a implementação de propostas formativas no campo da saúde do trabalhador. As principais sugestões reforçam os assuntos relativos à sociologia do trabalho, participação e controle social, relação trabalho-saúde, trabalho na contemporaneidade e comunicação em saúde.