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Análisis y valoración de la calidad de los procesos sustantivo en la Universidad Técnica de Manabí

    1. [1] Universidad Técnica de Manabí

      Universidad Técnica de Manabí

      Portoviejo, Ecuador

  • Localización: Revista cubana de finanzas y precios, ISSN 2523-2967, Vol. 4, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: abril - junio), págs. 26-40
  • Idioma: español
  • Títulos paralelos:
    • Analysis and assessment of the quality of substantive processes at the Technical University of Manabí
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      La calidad en la educación superior constituye un elemento central de los procesos de gestión universitaria; su alcance contempla la formación, la investigación, así como la vinculación con la sociedad. Asegurar este proceso es un desafío permanente para cualquier sistema educativo en el contexto de la sociedad del conocimiento, la creciente internacionalización de la educación terciaria, y el aumento de cobertura, la diversidad del sistema a nivel global y la contingencia provocada por la pandemia de la COVID-19. Valorar la calidad de los procesos sustantivos alcanzados por las instituciones de educación superior, en correspondencia con la normativa vigente en Ecuador, ha sido el objetivo de la presente investigación, teniendo como escenario la Universidad Técnica de Manabí.

    • English

      Quality in higher education is a central element of university management processes; its scope includes training, research, as well as links with society. Ensuring the quality of higher education is a permanent challenge for any educational system in the context of the knowledge society, the increasing internationalization of tertiary education, and the increase in coverage, the diversity of the system at a global level and the contingency caused by the COVID-19 pandemic. Assessing the indicators achieved by higher education institutions in the development of their substantive functions, teaching, research and connection attached to the regulations in force in Ecuador has been the objective of this research, taking the Technical University of Manabí as the setting.


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