Fortalecimiento del náhuatl en la Casa del Niño Indígena de Atlahuilco, Veracruz, México: Una experiencia de investigación vinculada

• Nava Vite, Rafael ^[1] ; Santes Gómez, Juana ^[2] ; Mirenda Landa, María Isabel ^[2]
  1. [1] UVI
  2. [2] Universidad Veracruzana Intercultural
• Localización: UVserva: revista electrónica de la Coordinación Universitaria de Observatorios de la Universidad Veracruzana, ISSN-e 2448-7430, Nº. 14, 2022 (Ejemplar dedicado a: octubre 2022-marzo 2023), págs. 192-211
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Strengthening of Nahuatl in the Casa del Niño Indígena at Atlahuilco, Veracruz, México: A linked research experience
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    El presente artículo, tiene el objetivo de evidenciar una experiencia de investigación vinculada que las y los estudiantes de la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI) realizaron para el fortalecimiento del náhuatl en infantes y jóvenes de la Casa del Niño Indígena perteneciente al Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas (INPI), en Atlahuilco, Veracruz. Asimismo, se describe el diagnóstico sociolingüístico que se realizó en la Casa del Niño Indígena, a fin de conocer el perfil lingüístico de los infantes y jóvenes para la implementación de futuras intervenciones de animación sociocultural y enseñanza de la lecto-escritura en lengua náhuatl. En la Universidad Veracruzana Intercultural, la investigación vinculada, es un eje principal de la producción de conocimientos, brinda acercamiento con los actores para atender sus problemáticas, se potencializa la gestión sociocultural, y los jóvenes ponen en práctica sus competencias interculturales.

  • English

    This article has the purpose of making visible a related research experience that the students of the Universidad Veracruzana Intercultural carried out based on the strategies to strengthen the use of Nahuatl in infants and young people of the Casa del Niño Indígena, belonging to the National Institute of Indigenous Peoples (INPI), in Atlahuilco, Veracruz. In addition, it reports on a sociolinguistic diagnosis that was carried out in the Casa del Niño Indígena, in order to know the linguistic profile of infants and young people for the implementation of future interventions of sociocultural animation and teaching of reading and writing in the Nahuatl language.

    It is important to note that at the Universidad Veracruzana Intercultural, linked research is a main axis of knowledge production, it provides a rapprochement with the actors to address their problems, sociocultural management is potentiated, and young people put their intercultural skills into practice.