Resumen de ¿Pensar todo de nuevo?
En este trabajo se reflexiona sobre la necesidad de repensar los paradigmas del pasado o “vieja normalidad” en función de la actual pandemia y de la actual revolución tecnológica. Se toman en cuenta las desigualdades que, tanto en pestes anteriores como en la actual, se manifestaron mostrando una permanencia histórica en que no todos sufren del mismo modo. Lo cual lleva a cuestionar si la vieja normalidad o el pasado es mejor que lo que algunos pensadores auguran o la inminencia de las vacunas posibilitarán. Por otra parte, se considera la porosidad de las fronteras nacionales y el fracaso de al-gunas medidas por parte del Estado; lo que conlleva el tema del virus o sujeto invasor extranjero que se retoma en la última parte del ensayo. La pregunta sobre lo que implica pensar todo de nuevo –paradigmas, pensamientos teóricos y sentidos de los instrumentos tradicionales para enseñar o interpretar no sólo las artes sino también las ciencias sociales- pretende abrir la puerta a cuestionarnos el modo de funcionar y de enseñar en el pasado y la futilidad de desear volver a un pasado que no era óptimo ni justo y sí profundamente desigual e injusto. Higienización, diversidad de futuros y desafíos a los Estados-nación y al peligro del aumento de las desigualdades en todos los campos.
