Duelo complicado en adolescentes: Un estudio exploratorio desde un servicio de orientación psicopedagógica

• SIRBU, GHEORGHITA ANDREEA ^[1] ; MATEOS HERNÁNDEZ, LUIS ALBERTO ^[1] ; URCHAGA LITAGO , JOSÉ DAVID ^[1]
  1. [1] UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA
• Localización: Know and Share Psychology, ISSN-e 2695-723X, Vol. 4, Nº. 3, 2023, págs. 49-61
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Complicated grief in adolescents: An exploratory study from an educational psychology counseling service
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    En la presente comunicación se presenta un estudio exploratorio en el ámbito educativo acerca del proceso del duelo en adolescentes. En primer lugar, se indaga, profundiza y actualiza información documental acerca del duelo complicado, las fases por las que pasan los sujetos ante la pérdida, los factores de riesgo y las posibles dificultades de superación, entre otros, en varios repositorios documentales. Una vez examinados y analizados los estudios de esta temática existente en SCOPUS y WOS, se eligen los que presentan resultados más significativos, los que han usado escalas de evaluación con mayor calidad científica, los desarrollados en esta etapa evolutiva, y los redactados en lengua española e inglesa. Tras esta búsqueda, se lleva a cabo una evaluación mediante el Inventario de Duelo Complicado (IDC), el cual es un cuestionario con varios ítems que buscan evaluar la percepción y autopercepción del propio duelo en los adolescentes de la E.S.O del IES Vaguada de la Palma en la ciudad de Salamanca. Este inventario tiene como finalidad medir los síntomas de inadaptación ante la pérdida de un ser querido y, con ello, discriminar los casos normales y complicados del proceso del duelo. Se ha aplicado a una muestra de 12 adolescentes con riesgo de duelo complicado, por haberse producido en los últimos dos años y por ser de un pariente cercano. En este estudio se ha constatado que en la dimensión Recuerdo del difunto, hay diferencias significativas que indican posibles indicios de padecer un duelo complicado.

    Por último, pudiendo discriminar la diferencia entre duelo normal y complicado, se describen varias pautas para posibles intervenciones con el alumnado, pudiendo así reducir el riesgo de depresión reactiva por falta de apoyo emocional.

  • English

    This communication presents an exploratory study in the educational field about the grieving process in adolescents. Firstly, documentary information is investigated, deepened and updated about complicated grief, the phases that subjects go through when faced with loss, risk factors and possible difficulties in overcoming it, among others, in various documentary repositories. Once the existing studies on this topic in SCOPUS and WOS have been examined and analyzed, those that present the most significant results are chosen, those that have used evaluation scales with the highest scientific quality, those developed in this evolutionary stage, and those written in Spanish. and English. After this search, an evaluation is carried out using the Complicated Grief Inventory (IDC), which is a questionnaire with several items that seeks to evaluate the perception and self-perception of one's own grief in adolescents from the E.S.O of the IES Vaguada de la Palma. in the city of Salamanca. The purpose of this inventory is to measure the symptoms of maladjustment in the face of the loss of a loved one and, thereby, to discriminate between normal and complicated cases of the grieving process. It has been applied to a sample of 12 adolescents at risk of complicated grief, because it has occurred in the last two years and because it belongs to a close relative. In this study it has been found that in the dimension Memory of the deceased, there are significant differences that indicate possible signs of suffering from complicated grief.Finally, being able to discriminate the difference between normal and complicated grief, several guidelines are described for possible interventions with students, thus reducing the risk of reactive depression due to lack of emotional support.