El sistema educativo ecuatoriano: Impactos

• Yamasque Martínez, Erika Elizabeth ^[1] ; Castillo Mazón, Holger Patricio ^[1]
  1. [1] Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
• Localización: Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, ISSN-e 2550-682X, Vol. 8, Nº. 6 (JUNIO 2023), 2023, págs. 274-289
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • El sistema educativo ecuatoriano: Impactos
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• Resumen
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    El estudio titulado “El sistema educativo ecuatoriano; impactos” se realizó con el propósito de recopilar y analizar información respecto al impacto social en el sistema educativo ecuatoriano.

    Los instrumentos utilizados fueron los siguientes: una entrevista aplicada a los principales docentes de inglés como lengua extranjera y una encuesta formulario aplicado a los estudiantes, la información recolectada fue categorizada de acuerdo a las dos variables de la investigación y para el análisis de los datos de los estudiantes, además, la información recolectada fue triangulada con los resultados de la entrevista, la opinión de los estudiantes y el marco teórico para resaltar los principales hallazgos, los resultados reflejaron algunas falencias estructurales y políticas en el Sistema Educativo ecuatoriano pero al mismo tiempo, se evidenció que los docentes y estudiantes tienen muchas ganas de dar lo mejor de sí para superar las adversidades de la pandemia.

  • English

    The study entitled "The Ecuadorian educational system; impacts” was conducted with the purpose to gather and analyse information regarding the social impact in the Ecuadorian educational system. The instruments used were as follows: an interview applied to the main EFL teachers, and a survey form applied to the students. The collected information was categorized according to the two variables of the research and for the analysis of the data from the students. Furthermore, the compiled information was triangulated with the results from the interview, the opinion of the students and the theoretical framework to highlight the principal findings. The results reflected some structural and political shortcoming in the Ecuadorian Educational System but at the same time, it was evidenced that teachers and students are very eager to put their best to overcome the pandemic adversities.