El papel de la tecnología en la educación primaria: explorando las mejores prácticas y oportunidades

• Rosaly Yomaira Guamán-Santillán ^[1] ; Zaida Pilar Freire-Muñoz ^[2] ; Jazmin Julexi Renteria-Álvarez ^[3] ; Vilma Graciela Arizaga-Paredes ^[4]
  1. [1] E.E.G.B. Dario C. Guevara, Babahoyo, Los Ríos, Ecuador.
  2. [2] Unidad Educativa Diez de Agosto, Montalvo, Los Ríos, Ecuador.
  3. [3] Unidad Educativa Maria Luisa de Sotomayor, Babahoyo, Los Ríos, Ecuador.
  4. [4] E.E.G.B. Francisco Pianna Ratto, Babahoyo, Los Ríos, Ecuador

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• Localización: Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, ISSN-e 2550-682X, Vol. 8, Nº. 4 (ABRIL 2023), 2023, págs. 1966-1977
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The role of technology in primary education: exploring best practices and opportunities
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    Este tipo de revisión bibliográfica descriptiva tiene como objetivo explorar las mejores prácticas y oportunidades para el uso de la tecnología en la educación primaria. Se realizó una revisión exhaustiva de la literatura publicada desde 2019 hasta la actualidad para identificar tendencias y enfoques en el uso de la tecnología en la educación primaria. Los estudios revisados sugieren que la tecnología puede mejorar el aprendizaje de los estudiantes y aumentar su motivación y participación en el aula. Sin embargo, también se destaca la importancia de la capacitación docente y la selección adecuada de herramientas tecnológicas para garantizar una integración efectiva en la enseñanza. Se identificaron varias áreas temáticas, como la enseñanza de las ciencias, la lectoescritura, el pensamiento computacional y la enseñanza de la ciencia. En general, se concluye que la tecnología tiene un papel importante que desempeñar en la educación primaria, pero su uso debe ser planificado y adaptado a las necesidades de los estudiantes y del contexto educativo en general.

  • English

    This type of descriptive literature review aims to explore best practices and opportunities for the use of technology in primary education. A comprehensive review of the literature published from 2019 to the present was carried out to identify trends and approaches in the use of technology in primary education. The reviewed studies suggest that technology can improve student learning and increase their motivation and participation in the classroom. However, the importance of teacher training and the proper selection of technological tools to ensure effective integration in teaching is also highlighted. Several topic areas were identified, such as science education, literacy, computational thinking, and science education. In general, it is concluded that technology has an important role to play in primary education, but its use must be planned and adapted to the needs of students and the educational context in general.