La calidad de la educación: ¿Compromiso de quién?

• Bedoya Carmona, John Jairo ^[1] ; Osorio Arango, Uriel ^[1] ; Aguirre Ríos, Albeiro ^[2]
  1. [1] Corporación Universitaria Americana

     Corporación Universitaria Americana

     Colombia

     
  2. [2] Corporación Universitaria Minuto de Dios

     Corporación Universitaria Minuto de Dios

     Colombia

     
• Localización: UNACIENCIA: Revista de Estudios e Investigaciones, ISSN-e 2711-0303, ISSN 2027-3916, Vol. 12, Nº. 22, 2019, págs. 66-71
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The quality of education: Whose commitment?
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• Resumen
  • español

    Este artículo se fundamenta en el desarrollo teórico de la educación como la fuerza transformadora de los individuos y la sociedad, presenta diferentes interpretaciones de este asunto con el objetivo de llevar al lector a una reflexión sobre el papel de la educación. El documento está dividido en tres partes; en la primera se presentan los referentes teóricos con relación al papel de la educación; en la segunda parte, una discusión en torno a las situaciones y características de la educación; en la tercera parte se presentan las conclusiones, una de ellas es que la educación es un proceso individual, pero también social, lo que determina el grado de responsabilidad en cada caso.

  • English

    This article is based on the theoretical development of education as the transforming force of individuals and society, presents different interpretations of this issue with the objective of guide the reader to reflect on the role of education. The document is divided into three parts, in the first the theoretical referents are presented in relation to the role of education, in the second part, a discussion about the situations and characteristics of education, in the third part the conclusions are presented , one of them that education is an individual process, but also a social process, which determines the degree of responsibility in each case.