Una perspectiva feminista. La opresión-presión del “Deber Ser”: ¿Posible desaprender?

• Nuñez Rodriguez, Paola Nahili ^[1]
  1. [1] Asociación Civil Centro Providencia Pergamino
• Localización: ConCienciaSocial, ISSN 2591-5339, Vol. 4, Nº. 7, 2020 (Ejemplar dedicado a: Procesos emancipatorios: géneros, disidencias, feminismos), págs. 362-374
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A femisist perspective. The oppression-pressure of “Must Be”: ¿ Possible to unlearn?
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    En este artículo se presenta el DEBER SER, reproducido social y culturalmente, que ejerce presión en el cotidiano de los comportamientos de mujeres y hombres, que se establece de modo naturalizado y se constituye como uno de los pilares del sistema de ideología del patriarcado, haciéndose presente la desigualdad y en su consecuencia más grave, la violencia. Desde aquí, me propongo exponer, desde una perspectiva feminista, la contribución de diversos conceptos que resulta necesario conocer, reflexionar y debatir para una real comprensión de la temática propuesta.

    En la actualidad es urgente su problematización desde todas las disciplinas, pero sobre todo desde la intervención del Trabajo Social, donde se está en constante relación con un “otro”. Ser reflexivas/os y reaccionarias/os en temática de género es significativo para alcanzar una mayor equidad, y oponernos con argumentos  todo acto de discriminación ante la diversidad.

  • English

    This article presents the DUTY OF BEING, socially and culturally reproduced, that exerts pressure on the daily behaviour of women and men, which is established in a naturalised way and constitutes one of the pillars of the ideological system of the patriarchy, making inequality and in its most serious consequence, violence, present. From here, I propose to expose, from a feminist perspective, the contribution of diverse concepts that are necessary to know, to reflect and to debate for a real understanding of the proposed subject.

    At present, it is urgent its problematization from all the disciplines, but mainly from the intervention of the Social Work, where it is in constant relation with an "other". Being reflective and reactionary on gender issues is significant in order to achieve greater equity, and to oppose with arguments any act of discrimination in the face of diversity.