Metadiscursos sobre la comunicación digital: Reflexiones teóricas y exploración de las narraciones de estudiantes universitários

• Autores: Marta Rizo García
• Localización: Entretextos, ISSN-e 2007-5316, Vol. 7, Nº. 19, 2015 (Ejemplar dedicado a: Digital generations: teenagers, mobile communication and social networks), págs. 1-14
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Metadiscourses on digital communication: Theoretical reflections and exploration of the narratives of university students
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    El texto explora los discursos de estudiantes universitarios en torno a las formas de comunicación digital, que cada vez tienen mayor presencia en sus vidas cotidianas. Las reflexiones parten de considerar las tradiciones teóricas propuestas por Robert T. Craig (1999) como matriz para pensar qué se comunica acerca de la comunicación. Interesan, entonces, los discursos ordinarios sobre el comunicar cotidiano. El artículo se inserta en una investigación de mayor alcance, en la que se pretendió abordar, por un lado, los discursos en torno a la comunicación –en general, no sólo sobre la comunicación digital-, y por el otro, las formas de hablar acerca de las dimensiones culturales propuestas por Hofstede (1980) acerca de la distancia del poder, la individualidad, la aversión a la incertidumbre y la masculinidad; todo ello se realizó de modo comparativo, tomando en cuenta las voces de estudiantes estadounidenses, españoles y mexicanos. En este texto, sin embargo, se abordan únicamente los discursos de jóvenes estudiantes mexicanos en torno a, específicamente, las formas de comunicación digital. Además de ofrecer algunos de los resultados empíricos obtenidos de las entrevistas en profundidad aplicadas a los estudiantes, se plantean algunas ideas de corte teórico-conceptual para seguir alimentando el debate en torno a estas formas de comunicación digital que, sin duda alguna, generan muchos discursos encontrados, incluso contradictorios.

  • English

    The text explores the speeches of university students around digital communication, that every time has greater presence in their daily lives. The reflections start off to consider theoretical traditions proposed by Robert T. Craig (1999) as first to think what communicates about communication. Interest us, then, the ordinary speeches on daily communicating. The article is inserted in an investigation of greater reach, in which it was tried to approach, on the one hand, the speeches around the communication - in general, not only on digital communication- and by the other, the forms to speak about cultural dimensions proposed by Hofstede (1980) about the power distance, individuality, aversion to uncertainty and masculinity; all it was made of comparative way, taking into account voices from American, Spanish and Mexican students. This text only offers and approach to the speeches of young Mexican students around, specifically, the forms of digital communication. Besides to offer some of the obtained empirical results of the interviews applied to the students, it presents some ideas of theoretical-conceptual cut, to continue feeding the debate around these forms of digital communication, that generate many contradictory speeches.