El presente artículo aborda la aplicabilidad de los Objetivos de Desarrollo Sostenible planteados por la UNESCO dentro de la práctica educativa, entendiéndola como el ejercicio único y particular para gestar la transformación necesaria que desde la esencia de cada rol busca dar respuesta a la actualidad educativa globalizada. De esta manera se busca brindar aspectos puntuales sobre, cómo establecer un ejercicio pedagógico más pertinente y eficiente a la educación en los diferentes contextos.
This article addresses the applicability of the Sustainable Development Goals proposed by UNESCO within educationalpractice, understanding it as the unique exercise to bring about the necessary transformation that, from the essence of each role, seeks to respond to globalized educational news. In this way, thispaper seeks to provide specific aspects on how to establish a more relevant and efficient pedagogical exercise for education in different contexts.
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