Entre la investigación narrativa, la investigación artística y la investigación de las imágenes

• Ramos Delgado, David ^[1]
  1. [1] Universidad Pedagógica Nacional
• Localización: (Pensamiento), (palabra) y obra, ISSN 2011-804X, ISSN-e 2462-8441, Nº. 29, 2023 (Ejemplar dedicado a: ene-jun.), págs. 23-52
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Entre a pesquisa narrativa, a pesquisa artística e a pesquisa das imagens
  • Between Narrative Research, Artistic Research and Image Research
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Las reflexiones que se desarrollan en este artículo derivan de mi experiencia investigativa y docente, sobre todo como director de trabajos de grado de pregrado en la Licenciatura en Artes Visuales (Facultad de Bellas Artes, Universidad Pedagógica Nacional de Colombia). Para ello, realizo un rastreo a través de la selección y el análisis de trabajos de grado de estudiantes que he asesorado desde 2016. Mediante la revisión de estos casos, los cuales ejemplifican mis observaciones y hallazgos alrededor de las posibilidades y aportes a la relación de la investigación y la creación, parto de las tensiones y los diálogos entre los actos de narrar-crear-analizar imágenes, en donde la narrativa hace las veces de eje articulador. Así, en un primer momento me centro en trabajos de grado que parten de ejercicios de creación artística que conllevan a investigaciones narrativas. En la segunda parte se encuentra el análisis de un grupo de proyectos que se basan en el uso de metodologías narrativas, articuladas con la creación artística. En la tercera sección, ubico los proyectos vinculados con metodologías desarrolladas desde las posibilidades narrativas (visuales y orales) de las imágenes. Estos tres lugares reflexivos corresponden a encuentros metodológicos entre la Investigación Narrativa, la Investigación Artística y la Investigación de las Imágenes, las cuales confluyen en lo que enuncio como una apertura inter y transdisciplinar hacia la Investigación Narrativa-Artística-Visual, en tanto aporte para los campos de las artes visuales y de la educación artística visual.

  • English

    The reflections that I develop in this article are based on my research and teaching experience, especially as director of the undergraduate graduation projects in the Degree Program in Visual Arts (School of Fine Arts, Universidad Pedagógica Nacional of Colombia). To do this, I carry out a search through the selection and analysis of the degree projects of students that I have advised since 2016. Through the review of these cases, which exemplify my observations and findings around the possibilities and contributions to the relationship of research and creation, I start with the tensions and the dialogues between the acts of narrating-creating-analyzing images, where the narrative serves as the articulating axis. In this way, at first I focus on degree projects that start from artistic creation exercises that lead to narrative investigations. In the second part is the analysis of a group of projects that are based on the use of narrative methodologies, articulated with artistic creation, and in the third section I place the projects linked to methodologies developed from the narrative possibilities (visual and oral) of images. These three reflective places correspond to methodological encounters between Narrative Research, Artistic Research and Image Research, which converge in what I state as an inter and transdisciplinary opening towards Narrative-Artistic-Visual Research, as a contribution to the fields of visual arts and visual arts education.

  • português

    As reflexões que desenvolvo neste artigo são baseadas em minha experiência de pesquisa e ensino, especialmente como diretor de projetos de graduação no Bacharelado em Artes Visuais (Faculdade de Belas Artes, Universidade Pedagógica Nacional da Colômbia). Para isso, realizo uma pesquisa por meio da seleção e análise dos projetos de graduação de alunos que oriento desde 2016. Por meio da revisão desses casos, que exemplificam minhas observações e constatações em torno das possibilidades e contribuições para a relação de pesquisa e criação, parte das tensões e diálogos entre os atos de narrar-criar-analisar imagens, nos quais a narrativa serve como eixo articulador. Desta forma, abordo num primeiro momento projetos de licenciatura que partem de exercícios de criação artística que conduzem a investigações narrativas. Na segunda parte é feita a análise de um conjunto de projetos que assentam na utilização de metodologias narrativas, articuladas com a criação artística. A terceira seção situa os projetos vinculados a metodologias desenvolvidas a partir das possibilidades narrativas (visual e oral) das imagens. Esses três lugares reflexivos correspondem a encontros metodológicos entre Pesquisa Narrativa, Pesquisa Artística e Pesquisa da Imagem, que convergem no que afirmo como uma abertura inter e transdisciplinar para a Pesquisa Narrativo-Artístico-Visual, como uma contribuição para as áreas de artes visuais e educação em artes visuais.