Resumen de Formación superior complementaria para coadyuvar al perfil laboral de la Industria 4.0 en México
- español
La capacidad de un país de beneficiarse de la Industria 4.0 dependerá de la disponibilidad y asequibilidad de las tecnologías de producción digital avanzada, junto con el nivel y la combinación adecuada de habilidades tecnológicas y socioemocionales, así como de capacidades industriales. Dichas habilidades requieren desarrollarse e implementarse desde la educación básica. Para el caso de los estudiantes que ya cursan o están por incorporarse a la educación superior, es recomendable la implementación de programas complementarios que se centren en el alumno y sus brechas de conocimiento, coadyuvando así al logro de los desafíos de transición digital que enfrenta el país. Este estudio compila las habilidades a ser desarrolladas para la transición digital y explora los casos de éxito de implementación de tres países de la región de América Latina y el Caribe, identificando así, los actores y acciones clave a ser considerados, posteriormente, en una hoja de ruta a nivel país.
- English
The capacity of a country to benefit from Industry 4.0 will depend on the availability and affordability of advanced digital production technologies, the appropriate level and mix of technological and social-emotional skills and industrial capabilities. These skills need to be developed and implemented from elementary education. In the case of students who are already studying or are about to enter higher education, it is recommended to implement complementary programs that focus on the student and their knowledge gaps, thus contributing to the achievement of the digital transition challenges that the country faces. This study compiles the skills to be developed for the digital transition and explores the successful implementation cases of three countries in the Latin American and Caribbean region, identifying the key actors and actions to be considered, later, in a country-wide roadmap.
- français
La capacité d'un pays à se bénéficier de l'industrie 4.0 dépendra de la disponibilité et de l'accessibilité financière des technologies de production numérique avancées, ainsi que du niveau et combinaison appropriés de compétences technologiques et socio-émotionnelles ainsi que des capacités industrielles. Ces compétences doivent être développées et mises en œuvre dès l'éducation de base. Dans le cas des étudiants qui étudient déjà ou sont sur le point d'entrer dans l'enseignement supérieur, il est recommandé de mettre en œuvre des programmes complémentaires axés sur l'étudiant et ses lacunes en matière de connaissances, contribuant ainsi à relever les défis de la transition numérique auxquels le pays est confronté. Cette étude compile les compétences à développer pour la transition numérique et explore les cas réussis de trois pays de l'Amérique latine et les Caraïbes, identifiant ainsi les acteurs et actions clés à envisager, ultérieurement, dans une feuille de route au niveau national.
- português
A capacidade de um país de se beneficiar da Indústria 4.0 dependerá da disponibilidade e acessibilidade de tecnologias avançadas de produção digital, em conjunto com nível combinação apropriados de habilidades tecnológicas e socioemocionais bem como de capacidades industriais. Essas habilidades precisam ser desenvolvidas e implementadas a partir da educação básica. No caso dos alunos que já estão cursando ou estão prestes a ingressar no ensino superior, recomenda-se a implementação de programas complementares que tenham como foco o aluno e as suas lacunas de conhecimento, contribuindo assim para a concretização dos desafios da transição digital que o país enfrenta. Este estudo compila as habilidades a serem desenvolvidas para a transição digital e explora os casos de implementação bem-sucedida de três países da região da América Latina e do Caribe, identificando assim os principais atores e ações a serem considerados, posteriormente, em um roteiro em nível nacional.
