Cruzando fronteras: migración, pandemia, niñez y educación

• Autores: Mónica Elena Da Silva Ramos
• Localización: RSEUS: Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad, ISSN-e 2393-7815, ISSN 1688-6194, Vol. 11, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad)
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La crisis sanitaria de la COVID-19 ha tenido un enorme impacto en los sistemas educativos a escala global, visibilizado sobre todo en la suspensión de actividades presenciales que ha afectado a millones de estudiantes de todos los niveles educativos. Ante un reto de tales dimensiones, muchos informes internacionales han señalado la situación de especial vulnerabilidad vivida por personas desplazadas e inmigrantes frente a las consecuencias directas e indirectas de esta crisis sanitaria. Entre otros motivos, una mayor precariedad social y laboral, la baja consideración de su diversidad cultural y lingüística en la prestación de servicios, redes familiares y de apoyo más limitadas o frágiles, o el desconocimiento de vías de acceso a derechos fundamentales en las comunidades de acogida. 

  • English

    The COVID-19 health crisis has had an enormous impact on educational systems on a global scale, seen above all in the suspension of in-person activities that has affected millions of students at all educational levels. Faced with a challenge of such dimensions, many international reports have pointed out the situation of special vulnerability experienced by displaced people and immigrants in the face of the direct and indirect consequences of this health crisis. Among other reasons, greater social and labor precariousness, the low consideration of their cultural and linguistic diversity in the provision of services, more limited or fragile family and support networks, or lack of knowledge of ways to access fundamental rights in the communities of reception.

  • português

    A crise sanitária da COVID-19 teve um enorme impacto nos sistemas educativos à escala global, visto sobretudo na suspensão de atividades presenciais que afetou milhões de estudantes em todos os níveis educativos. Perante um desafio de tais dimensões, muitos relatórios internacionais têm apontado a situação de especial vulnerabilidade vivida pelas pessoas deslocadas e imigrantes face às consequências diretas e indiretas desta crise sanitária. Entre outras razões, a maior precariedade social e laboral, a pouca consideração da sua diversidade cultural e linguística na prestação de serviços, redes familiares e de apoio mais limitadas ou frágeis, ou o desconhecimento das formas de acesso aos direitos fundamentais nas comunidades de acolhimento.