Resumen de As tecnologias digitais no projeto trajetórias criativas: Autoria e inovação pedagógica

Alexsandro dos Santos Machado, Maria Tanise Raphaelli Bosquerolli Antunes

• português

  Esse trabalho apresenta as análises preliminares de uma pesquisa em andamento que visa a investigar o uso das tecnologias digitais no projeto Trajetórias Criativas como ferramentas promotoras da autoria e de inovação pedagógica. Tratou-se de uma pesquisa exploratória descritiva, com abordagem qualitativa, baseada em um estudo de caso onde se pretende descrever como as tecnologias são utilizadas pelos alunos na execução do projeto, além de identificar obstáculos enfrentados no processo de aprendizagem e as alternativas encontradas para solucioná-los. Neste artigo, considerou-se a bibliografia que versa sobre a temática abordada e as percepções dos estudantes de uma escola da rede pública estadual de ensino, situada em Porto Alegre/Rio Grande do Sul, externadas na roda de conversa. Como resultado constatou-se que as tecnologias digitais serviram como ferramentas de autoria e facilitadoras da inovação na aprendizagem desses estudantes.

• English

  This work presents the preliminary analysis of a research in progress that aims at investigating the use of digital technologies in the Creative Trajectories project as tools that promote authorship and pedagogical innovation. It was a descriptive exploratory research, with a qualitative approach, based on a case study where it is intended to describe how technologies are used by students in the execution of the project, in addition to identifying obstacles faced in the learning process and the alternatives found to solve them. In this article, it was considered the bibliography that deals with the theme addressed and the perceptions of students from a public school in the state public school, located in Porto Alegre / Rio Grande do Sul, Brazil, externalized in the conversation circle. As a result, it was found that digital technologies served as authoring tools and facilitators of innovation in the learning of these students.