Resumen de Diálogo entre duas investigações acerca das altas habilidades/superdotação: Retratos da aprendizagem e trajetória de sujeitos em diferentes fases da vida

Leandra Costa, Priscila Fonseca

• English

  This work comes from a theoretical cut of two concluded researches, one of which was a Master’s and the other was a Ph.D. investigation, both in the area of Special Education, inserted in the subject of High Abili-ties / Giftedness (HA / G). In the first one, the focus was to investigate the representations of a young person identified with HA / G on the resilient identity, in the second research the focus was given to the study and validation of an Instrument directed to the Identification of HA / G in the elderly. Thus, the main objective of this work was to briefly present the methodological guidelines of each of the two kinds of research in order to later share theoretical productions with the object of conceptualization of HA / G as well as problema-tizations tangent to adolescence and old age in the elderly. It is believed, therefore, that the studies are in dialogue with each other and the need for more research, above all, is compared between the subjects with HA / G throughout their life stages.

• português

  Este trabalho é oriundo de um recorte teórico de duas pesquisas concluídas, sendo uma de Mestrado eoutra de Doutorado, ambas na área da Educação Especial, inseridas na temática das Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD). Na primeira o foco foi investigar as representações de um jovem Identificado comAH/SD acerca da identidade resiliente, na segunda pesquisa o enfoque foi dado ao estudo e validação deum Instrumento direcionado à Identificação das AH/SD em idosos. Dessa forma, o objetivo principal nestetrabalho foi apresentar brevemente os encaminhamentos metodológicos de cada uma das duas pesquisasno intuito de compartilhar posteriormente produções teóricas tendo como objeto a conceituação das AH/SD bem como problematizações tangentes a adolescência e a velhice, nos idosos. Acredita-se, portanto,que os estudos dialogam entre si e defende-se a necessidade de mais pesquisas, sobretudo, comparadasentre os sujeitos com AH/SD ao longo de suas fases de vida.