Francisco de Vitoria y su concepto de la persona humana

• Chafuen, Alejandro A. ^[1] ; Martínez Cánchica, Alejandra ^[2]
  1. [1] Acton Institute

     Acton Institute

     City of Grand Rapids, Estados Unidos

     
  2. [2] Universidad Francisco Marroquín

     Universidad Francisco Marroquín

     Guatemala

     
• Localización: Fe y Libertad, ISSN-e 2709-3824, ISSN 2708-745X, Vol. 3, Nº. 1-2, 2020
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Francisco de Vitoria and his concept of the human person
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• Resumen
  • español

    La labor educativa de Francisco de Vitoria tuvo una tremenda in­fluencia en la civilización occidental. Sus opiniones nos llegan gracias a sus estudiantes que transcribieron sus clases más que a sus escasos escritos. El artículo describe aspectos esenciales de la vida académica de Vitoria y se centra en sus aportaciones a temas relevantes para la sociedad libre y la liber­tad humana. El artículo analiza la visión de Vitoria sobre la persona humana que se desarrolló a partir de lo aprendido en sus estudios, especialmente de santo Tomás de Aquino, y de sus contactos personales con sus diversos com­pañeros, estudiantes y profesores de la Universidad de París. Los temas cu­biertos incluyen la propiedad privada, el libre comercio y cómo los derechos de propiedad y comercio son derechos humanos que pertenecen a todas las personas, incluidos los pecadores y las poblaciones indígenas

  • English

       Francisco de Vitoria, O.P. (1483-1546) educational work had a tre­mendous influence in western civilization. His views come to us thanks to his students who transcribed his classes rather than from his scant writings. The article describes essential aspects of Vitoria’s academic life and focuses on his contributions to issues that are relevant for the free society and human liberty. The article analyzes Vitoria’s views on the human person which were developed by what he learned from his studies, especially of St. Thomas Aqui­nas, and from his personal contacts with his diverse classmates, students and teachers at the University of Paris. Topics covered include private property, free trade, and how the rights to property and trade are human rights which belong to all persons