Resumen de Habilidades investigativas para redactar y difundir hallazgos en estudiantes de una universidad privada de Ica

Guillermo Romani Pillpe, Maximino Eusebio Rojas Estrada, Keila Soledad Macedo Inca

• español

  El presente estudio tuvo como objetivo determinar cómo las habilidades investigativas influyen en la redacción y difusión de hallazgos en estudiantes de una universidad de Ica. Para ello, el estudio utiliza el paradigma cuantitativo; diseño experimental, y nivel preexperimental. La población estuvo constituida por 69 estudiantes matriculados en el curso general —Taller de Comunicación Escrita—; y las especialidades Ingeniería de Sistemas, Enfermería y Psicología. Los resultados obtenidos a través de la prueba no paramétrica T de Wilcoxon indicó que hubo diferencias estadísticamente significativas entre el postest con relación al pretest. Se obtuvo un valor p<0,01 y aceptamos la H1. Los resultados muestran que la revelación del desarrollo habilidades investigativas funcionan al redactar y difundir hallazgos en estudiantes universitarios.

• English

  The objective of this study was to determine how the investigative skills to write and disseminate findings in university students from a university in Ica. For this, the study uses the quantitative paradigm; experimental design, and pre-experimental level. The population consisted of 69 students enrolled in the general course —Written Communication Workshop—; and the specialties Systems Engineering, Nursing and Psychology. The results obtained through the non-parametric Wilcoxon T test; indicated that there were statistically significant differences between the posttest in relation to the pretest. A value of p<0.01 was obtained and we accepted H1. The results show that the revelation of the development of investigative skills works when writing and disseminating findings in university students.