Resumen de Clima escolar y apoyo administrativo como predictores de la satisfacción laboral del docente

Ancil Williams, Jaime Rodríguez Gómez

• español

  Numerosos estudios sobre la satisfacción laboral docente, tanto en el sector público como en el privado, muestran su importancia. El propósito de este estudio fue analizar si el clima escolar y el apoyo administrativo son predictores significativos de la satisfacción laboral en los docentes desde el nivel inicial hasta el 12º grado en un grupo de escuelas adventista del estado de Florida, EE. UU. Se seleccionó una muestra aleatoria estratificada y por conglomerados de 141 maestros; de ellos, 100 maestros respondieron el cuestionario. Se observó que el clima escolar y el apoyo administrativo percibido fueron predictores significativos de la satisfacción laboral de los docentes encuestados. De ellos, el mejor predictor resultó el clima escolar. El factor más importante del clima escolar que contribuye a la satisfacción laboral fue la innovación colaborativa. Por otro lado, aunque todos los factores del apoyo administrativo fueron importantes, el apoyo relacional mostró el mayor aporte.

• English

  Numerous studies on teacher job satisfaction, both in the public and private sectors, show its importance. The purpose of this study was to analyze whether school climate and administrative support are significant predictors of job satisfaction in teachers from kindergarten to 12th grade in a group of Adventist school teachers in the state of Florida, USA. A stratified and cluster random sample was selected of 141 teachers; 100 teachers answered the questionnaire. The data collected showed that the school climate and perceived administrative support were significant predictors of the teachers' job satisfaction. Of these, the best predictor was school climate. The most important school climate factor contributing to job satisfaction was collaborative innovation. On the other hand, although all the factors of administrative support were crucial, relational support showed a more significant contribution.