Propuesta para la enseñanza de ingeniería de software en un grupo de universidades privadas de Latinoamérica

• Autores: Marisa Cecilia Tumino, Juan Manuel Bournissen, Raquel Anaya, Jhon Fredy Niño
• Localización: Revista Internacional de Estudios en Educación, ISSN-e 2954-3401, ISSN 1405-9525, Vol. 17, Nº. 2, 2017, págs. 101-116
• Idioma: español
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• Resumen

  • El proyecto busca definir un marco de referencia que apoye la enseñanza de la ingeniería de software en los programas de informática de las universidades a nivel latinoamericano. Se parte de un modelo de enseñanza en contexto de la ingeniería de software, basado en la teoría de la actividad, que tiene tres dimensiones: (a) aprendiz, (b) cuerpo de conocimiento y (c) contexto. Estas dimensiones se trabajan en términos de (a) motivación del estudiante, (b) competencias profesionales y (c) estrategias didácticas, conformando así un escenario pedagógico. El trabajo toma como referente el cuerpo de conocimiento de la ingeniería de software. Se definen escenarios de aprendizaje que buscan articular actividades de aprendizaje centrales del desarrollo de software con estrategias pedagógicas innovadoras que resultan de la revisión de los referentes y de las experiencias de docentes entrevistados. El proyecto finaliza con los resultados obtenidos de la puesta en marcha de un escenario de aprendizaje en el marco de un proyecto piloto.