Constelaciones multimodales de la Generación del 27 para la didáctica de la poesía

• Miras, Sebastián ^[1] ; Lanseros Sánchez, Raquel ^[2] ; Rovira-Collado, José ^[1]
  1. [1] Universitat d'Alacant

     Universitat d'Alacant

     Alicante, España

     
  2. [2] Universidad de Zaragoza

     Universidad de Zaragoza

     Zaragoza, España

     
• Localización: Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 32, 2023 (Ejemplar dedicado a: Monográfico: Didáctica del patrimonio lingüístico y literario: del imaginario colectivo a la era digital / coord. por Natasha Leal Rivas, Aurora Martínez Ezquerro, María del Carmen Quiles Cabrera), págs. 163-187
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Multimodal constellations of the 27 Literary Generation for the teaching of poetry
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    Para preparar el primer centenario de la Generación del 27, etapa central de nuestro patrimonio literario, se propone una práctica didáctica consolidada como son las constelaciones multimodales, esquemas visuales donde se relacionan contenidos literarios con otros elementos como el cine, la música o la pintura, para llevar los contenidos artísticos a nuestras aulas y a partir de estos desarrollar nuevas actividades. El objetivo de esta investigación es presentar la dinámica de las constelaciones como una forma adecuada para recuperar el patrimonio literario español trabajado a través de actividades multimodales centradas en la didáctica de la poesía. A través de una metodología mixta, los resultados cuantitativos confirman la utilidad de esta actividad para el desarrollo de las competencias digital y literaria del alumnado universitario. Además, se realiza un análisis de contenido de las seis constelaciones creadas durante el curso 2022-23 para la recuperación de las figuras del 27, reivindicando la relevancia de las mujeres en esta generación. Estamos en la primera etapa de una práctica que nos permitirá ofrecer en abierto múltiples recursos digitales para trabajar la literatura de la Generación del 27 en el aula.

  • English

    In order to prepare the first centenary of the Generation of  1927, a central stage of the Spanish literary heritage, a didactic proposal is made based on a consolidated practice such as multimodal constellations, visual schemes where literary contents are related to other elements such as cinema, music, painting or the Internet in order to approach artistic content to our classrooms from which to develop new creative activities. The objective of this research is to present the dynamics of the constellations as an appropriate way to recover our literary heritage by working on different multimodal activities focused on the didactics of poetry. Through a mixed methodology, the quantitative results confirm the usefulness of this activity for the development of digital and literary skills of university students, as well as teachers in training. In addition, a qualitative analysis of the content of the six constellations created during the 2022-23 academic year is carried out for the recovery of the figures of the Generation of 1927, claiming the relevance of women among them. We are in the first stage of a practice that will allow us to offer open multiple digital resources in order to work on the literature of the Generation of 1927 in the classroom.