Resumen de Cenários e desafios da educação financeira com a Base Curricular Comum Nacional (BNCC): professor, livro didático e formação

Marco Aurélio Kistemann Junior, Cileda Queiroz e Silva Coutinho, Auriluci de Carvalho Figueiredo

• English

  This article presents three scenarios that reveal the challenges of Financial Education with the perspective of implementing the Common National Curricular Base (BNCC). Scenarios were chosen that are essential in the consolidation of proposals and actions related to Financial Education, and that explain the role of the teacher and the need for a mediating action in the promotion of financial literacy, with a critical view of the contents of the textbook. In addition, we deal with scenarios for research thatare already in practice with Financial Education topics in  training  environments  that  seek  to  empower  individual-consumers  with  mathematical knowledge.

• português

  Este artigo apresenta três cenários que revelam os desafios da Educação Financeira com a perspectiva da implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Foram escolhidos cenários que se constituem como essenciais na consolidação de propostas e ações relativa à Educação Financeira, e que explicitam o papel do professor e a necessidade de uma atuação mediadora na promoção de literacia financeira, com uma visão crítica sobre os conteúdos do livro didático. Além disso, tratamos de cenários para investigação que já ocorrem nas práticas com temas da Educação Financeira em ambientes de formação que buscam empoderar os indivíduos-consumidores com conhecimentos matemáticos e desenvolvimento de literacia financeira.