Resumen de Curso de Educação Financeira Escolar: produto educacional para a formação de professores

Flávia Aparecida de Moraes, Carlos Cesar Garcia Freitas

• English

  This  paper  presents  an  educational  product,  a  training  course  for  teachers  in School Financial Education,  developed  within  the  Graduate  Program  in  Teaching  of  the  State  University  of  Northern Paraná,  whose  target  audience  was  students  from  the  teaching  program  of  Paraná  State  Education system.  Characterized  as  a  technological  research,  the  educational  product  was  carried  out  in  four stages:  diagnosis,  design,  implementation,and  evaluation,  according  to  the  design  methodol Chiavenato (2010). As results of the research, the development of the methodological structure of the course  (assumptions,  objectives,  educational  approach  and  implications),  its  organization  (didacticunits on budget, planning, conscious consumption, credit and interest, investments and social security) and  its  contribution  are  highlighted  in  terms  of  specific  training  of  students  participating  in  the application  of  the  product,  who  in  addition  to  knowing  the  contents  of  Financial  Education  and  the role  of  the  financial  educator,  were  able  to  reflect and develop  critical  thinkingon  their  personal finances.

• português

  Este artigo apresenta um produto educacional, curso de formação para professores em Educação Financeira, desenvolvido junto ao Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEN) da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP), que teve como público-alvo estudantes do Magistério de um Colégio da Rede Estadual de Ensino do Paraná. Caracterizada como uma pesquisa de natureza tecnológica, o produto educacional foi realizado em quatro etapas: diagnóstico, desenho, implementação e avaliação, de acordo com a metodologia de design de Chiavenato (2010).  Como resultados da pesquisa, destacam-se o desenvolvimento da estrutura metodológica do curso (pressupostos, objetivos, abordagem educativa e implicações), sua organização (unidades didáticas sobre orçamento, planejamento, consumo consciente, crédito e juros, investimentos e previdência) e sua contribuição em termos de formação específica dos estudantes participantes da aplicação do produto, que além de conhecer os conteúdos da Educação Financeira e o papel do educador financeiro, puderam refletir a respeito de suas finanças pessoais.