Uma matemática para o ensino do conceito de combinação simples a partir de uma revisão sistemática de literatura

• Autores: Jean Lázaro da Encarnação Coutinho, Jonei Cerqueira Barbosa
• Localización: Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, ISSN-e 2177-9309, Vol. 6, Nº. 2, 2015
• Idioma: portugués
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    In this article we seek to model a mathematics for teaching of the concept of simple combination from a systematic review of literature. For this, we analyse a corpus of ten papers of Brazilian journals evaluated as A1, A2, B1 e B2 in Education and Teaching areas by the WebQualis system of the CAPES Brazilian Funding Agency. Following, we present a partial model with four landscapes built from different realizations: formal, instrumental, illustrative, and comparative. These landscapes make explicit a variability of forms – and their entailments – that are used to communicate the concept of simple combination.

  • português

    Neste artigo, buscamos modelar uma Matemática para o Ensino do conceito de combinação simples a partir de uma Revisão Sistemática de literatura. Para isto, analisamos um corpus de dez artigos de periódicos brasileiros avaliados no sistema WebQualis do portal da CAPES com classificações A1, A2, B1 e B2 nas áreas de Educação e Ensino. Em seguida, apresentamos um modelo parcial, a partir das diferentes formas de realizações, categorizados em quatro panoramas: formalista, instrumental, ilustrativo e comparativo. Esses panoramas explicitam uma variabilidade de formas – e suas vinculações – que são utilizadas para comunicar o conceito de combinação simples.