Resumen de Desafío social de las competencias educativas en educación física, niveles primario y secundario, República Dominicana

Yusefy Ramírez Rodríguez, Rosanna Capellán Caraballo, Miguel Israel Bennasar García

• español

  El texto buscó analizar el desafío social de las competencias educativas en educación física, niveles primario y secundario, República Dominicana. La misma resalta los niveles y grados del saber por medio de los contenidos de manera transversal. Las competencias fundamentales y específicas dan luz a las áreas del conocimiento, obedecen a las capacidades que los estudiantes deben obtener guiadas por las macro competencias guardando estrecha relación con el currículo en materia de aprendizaje. Las referencias enmarcadas provienen de las indagaciones relacionadas de los contenidos y competencias específicas de la educación física en República Dominicana. Las mismas obedecen al objetivo de llevar al estudiante a ser consciente del cuidado de su cuerpo y al de los demás, siendo protagonista de su propio aprendizaje. Las temáticas abordadas son motivo de reflexión, se debe de procurar que los contenidos y competencias vayan de la mano en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Las competencias fundamentales y específicas en educación física son habilidades y conocimientos que los estudiantes deben adquirir en esta disciplina. Estas competencias abarcan diferentes aspectos, como el desarrollo de habilidades motrices, el fomento de la actividad física, la comprensión de conceptos relacionados con la educación física, la promoción de la salud y el bienestar, la participación en actividades recreativas y deportivas, y el desarrollo de habilidades sociales y emocionales. La adquisición de estas competencias permite a los estudiantes participar de manera activa en actividades físicas, promoviendo su desarrollo integral y adoptando estilos de vida saludables.

• English

  The text sought to analyze the social challenge of educational competencies in physical education, primary and secondary levels, Dominican Republic. It highlights the levels and degrees of knowledge through the contents in a transversal way. The fundamental and specific competences give light to the areas of knowledge, obey the abilities that students must obtain guided by the macro competences, keeping a close relationship with the curriculum in terms of learning. The framed references come from the inquiries related to the contents and specific competencies of physical education in the Dominican Republic. They obey the objective of leading the student to be aware of the care of his body and that of others, being the protagonist of his own learning. The topics addressed are cause for reflection, it must be ensured that the contents and skills go hand in hand in the teaching and learning process. The fundamental and specific competences in physical education are skills and knowledge that students must acquire in this discipline. These competencies cover different aspects, such as the development of motor skills, the promotion of physical activity, the understanding of concepts related to physical education, the promotion of health and well-being, participation in recreational and sports activities, and the development of social and emotional skills. The acquisition of these skills allows students to actively participate in physical activities, promoting their comprehensive development and adopting healthy lifestyles.

• português

  O texto procurou analisar o desafio social das competências educacionais em educação física, níveis primário e secundário, República Dominicana. Destaca os níveis e graus de conhecimento através dos conteúdos de forma transversal. As competências fundamentais e específicas dão luz às áreas do conhecimento, obedecem às habilidades que os alunos devem obter pautadas pelas macrocompetências, mantendo uma relação estreita com o currículo em termos de aprendizagem. As referências enquadradas provêm das indagações relacionadas aos conteúdos e competências específicas da educação física na República Dominicana. Obedecem ao objetivo de levar o aluno a se conscientizar dos cuidados com seu corpo e do próximo, sendo protagonista de seu próprio aprendizado. Os temas abordados são motivo de reflexão, devendo-se garantir que os conteúdos e as competências andem de mãos dadas no processo de ensino e aprendizagem. As competências fundamentais e específicas em educação física são habilidades e conhecimentos que os alunos devem adquirir nesta disciplina. Essas competências abrangem diferentes aspectos, como o desenvolvimento de habilidades motoras, a promoção da atividade física, a compreensão de conceitos relacionados à educação física, a promoção da saúde e do bem-estar, a participação em atividades recreativas e esportivas e o desenvolvimento de relações sociais e habilidades emocionais. A aquisição destas competências permite aos alunos uma participação ativa nas atividades físicas, promovendo o seu desenvolvimento integral e a adoção de estilos de vida saudáveis.